题目内容
11.根毛细胞的原生质层是指( )| A. | 细胞壁、细胞膜和液泡膜 | |
| B. | 细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质 | |
| C. | 细胞膜、细胞质和细胞核 | |
| D. | 植物细胞中除细胞壁外的其余部分 |
分析 成熟植物细胞的细胞膜、液泡膜和介于这两层膜之间的细胞质合称为原生质层原生质层.
解答 解:成熟的植物细胞原生质层的构成,主要包括细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质,其中细胞质包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体、中心体、溶酶体、微丝及微管等.但是不包括细胞最外面的细胞壁,不包括液泡内的细胞液,不包括细胞核,ACD错误,B正确.
故选:B.
点评 对于此类试题,学生应熟记有关细胞结构的知识,是理解原生质层的概念即可解题了.
练习册系列答案
相关题目
19.下列有关人体内环境及其稳态的叙述,错误的是( )
| A. | 血红蛋白属于内环境组成成分 | |
| B. | 内环境稳态调节机制的现代观点是“神经-体液调节” | |
| C. | 组织液不断生成与回流,并保持动态平衡 | |
| D. | 寒冷时出现寒颤现象不属于内环境稳态失调 |
6.当环境温度从35℃降至15℃,人体耗氧量、皮肤血流量及体内酶活性变化依次为( )
| A. | 减少、减少、增加 | B. | 增加、增加、减少 | C. | 增加、减少、不变 | D. | 增加、减少、减少 |
3.如图是一学生绘出的某高等植物的细胞分裂图象,图中错误的是( )

| A. | a 和 b | B. | c 和 d | C. | b 和 d | D. | e 和 f |
20.
为探究pH对淀粉酶活性的影响,某生物兴趣小组的同学利用淀粉琼脂培养基进行相关实验,过程及结果如下:
①将绿豆种子浸泡,萌发后,经去皮、研磨、过滤等一系列操作后得到淀粉酶提取液.
②用干净剪孔器在滤纸上剪取大小相同的6片圆形滤纸片,滤纸片滴加等量相应的溶液处理,如表所示
③将处理后的6片滤纸片分别覆盖在同一淀粉琼脂培养基的表面(如图1),将培养基放在35℃的恒温培养箱内,约30min.
④取走滤纸片,将碘液倒入培养皿内,1min后用清水缓缓冲去多余的碘液.
⑤观察培养基表面出现的透明圈即“清晰区”(非蓝色区域),比较透明圈直径大小(如图2)
请分析回答:
(1)该实验的自变量PH不同,该兴趣小组如何判断淀粉酶活性的强弱淀粉琼脂培养基表面形成的透明圈(或清晰区)直径大小.
(2)该实验要求每片圆形滤纸浸入等量的溶液或试剂,目的是控制实验的无关变量(“自变量”“因变量”或“无关变量”)
(3)若在4号滤纸片上再滴加2滴稀碳酸钠溶液,重复该实验,形成的透明圈直径与5不同(相同或不同)
(4)酶发挥催化作用的实质是降低化学反应的活化能.
①将绿豆种子浸泡,萌发后,经去皮、研磨、过滤等一系列操作后得到淀粉酶提取液.
②用干净剪孔器在滤纸上剪取大小相同的6片圆形滤纸片,滤纸片滴加等量相应的溶液处理,如表所示
| 编号 | 滤纸片浸入的溶液或试剂 |
| 1 | 绿豆淀粉酶提取液 |
| 2 | 稀盐酸 |
| 3 | 稀碳酸钠溶液(弱碱性) |
| 4 | 绿豆淀粉酶提取液+1滴稀盐酸 |
| 5 | 绿豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液 |
| 6 | 蒸馏水 |
④取走滤纸片,将碘液倒入培养皿内,1min后用清水缓缓冲去多余的碘液.
⑤观察培养基表面出现的透明圈即“清晰区”(非蓝色区域),比较透明圈直径大小(如图2)
请分析回答:
(1)该实验的自变量PH不同,该兴趣小组如何判断淀粉酶活性的强弱淀粉琼脂培养基表面形成的透明圈(或清晰区)直径大小.
(2)该实验要求每片圆形滤纸浸入等量的溶液或试剂,目的是控制实验的无关变量(“自变量”“因变量”或“无关变量”)
(3)若在4号滤纸片上再滴加2滴稀碳酸钠溶液,重复该实验,形成的透明圈直径与5不同(相同或不同)
(4)酶发挥催化作用的实质是降低化学反应的活化能.
1.如图是生态系统的能量流动图解,N1-N6表示能量数值,下列有关叙述中正确的是( )

| A. | 蜣螂同化的能量属于第二营养级的能量 | |
| B. | 能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为$\frac{{N}_{5}}{{N}_{2}}$×100% | |
| C. | 流经该生态系统的总能量为N2,由初级消费者流向蜣螂的能量为N6 | |
| D. | N5的去向之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖 |