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19.在“体验制备细胞膜的方法”实验中,常选择人或哺乳动物成熟的红细胞做实验材料,主要原因之一是其没有细胞核和众多细胞器.

分析 制备细胞膜的实验:
1、实验材料的选择:
(1)植物细胞含有细胞壁,而动物细胞不含细胞壁,因此制备细胞膜时,适宜选择动物细胞;
(2)一般动物细胞都含有细胞器和细胞核,有细胞器和核膜的干扰,而哺乳动物成熟红细胞没有细胞器和细胞核,适宜制备细胞膜;
2、实验原理:渗透原理,即动物细胞置于清水中会吸水胀破.

解答 解:由于哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器,所以用哺乳动物成熟的红细胞做实验材料能分离得到纯净的细胞膜.把细胞放在清水里,水会进入细胞,把细胞涨破,细胞内的物质流出来,这样就可以得到纯净的细胞膜.
故答案为:人或哺乳动物成熟的红细胞.

点评 本题考查细胞膜的制备方法,首先要求考生识记细胞结构,明确哺乳动物成熟的红细胞不含细胞核和细胞器;其次还要求考生掌握渗透原理,并能据此判断制备细胞膜的方法,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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4.请回答下列与生命活动调节有关的问题:
Ⅰ科学家在研究植株激素的相互作用时发现:植物的生长物质SL与生长素共同调节着顶端优势的形成,研究者发现了一种不能合成SL的豌豆突变体(R),将R突变体与野生型(W)植株进行不同组合的“Y”型嫁接(如图甲,嫁接类型用$\frac{A•B}{C}$表示),并测定不同嫁接株的A、B枝条上侧芽的长度,结果如图乙所示.请据图回答:

(1)图甲中,调节顶端优势形成的生长素由(A、B枝条的)顶芽产生,运输到作用部位时需要细胞提供能量.
(2)分析图乙结果可知,SL对植物侧芽的生长具有抑制作用,其合成部位最可能在C(填“A”“B”或“C”),合成后运输到特定的部位发挥作用.
(3)$\frac{R•R}{R}$嫁接株中含有(填“含有”或“不含”)生长素.根据图乙可知其A、B枝条均未表现出顶端优势,这说明生长素抑制侧芽的生长需要SL的协助.
(4)研究者将$\frac{W•W}{W}$组合中A、B部位的顶芽都切除.侧芽表现明显生长现象.若只切除该组合中A部位的顶芽,其侧芽不会明显生长,其最可能的原因是B产生的生长素运至C处,促进C处合成的SL向上运输至A,从而抑制A中侧芽的生长.
Ⅱ.神经传导的结果可使下一个神经元兴奋或抑制,但具体机理比较复杂.图甲为一种中枢抑制过程发生机理模式图,如图所示神经元A不与神经元C直接接触,神经元A单独兴奋时神经元C没有反应;图乙表示神经纤维兴奋过程中静息电位和动作电位形成过程模式图.

(1)神经元B 受到适宜刺激后,可使神经元C兴奋,兴奋过程中可用图乙中ac(填字母)表示,此过程中神经元C膜外电流方向与兴奋传到方向相反.若将神经元浸浴在膜外Na+浓度/膜内Na+浓度的值小于正常值的溶液中,图示过程变化的幅度将降低.
(2)进一步研究发现:在神经元B兴奋之前,先让神经元A兴奋,进而导致神经元B处于图乙中ab段时,若此时再次使神经元B兴奋,则会导致神经元B产生动作电位福度减小(填“增大”或“减小”),神经元B的神经递质释放量(填“增大”或“减小”),进而导致神经元C不易甚至不能兴奋.由此可以看出像神经元C这样出现抑制现象不一定(填“一定”或“不一定”).都是由抑制性神经递质导致的结果.

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