题目内容
20.下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是( )| A. | 在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目 | |
| B. | 用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芦苇,可提高产量 | |
| C. | 用一定浓度的乙烯处理种子可提高发芽率 | |
| D. | 植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果 |
分析 五类植物激素的比较
| 名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
| 生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
| 赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
| 细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
| 脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
| 乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
解答 解:A、生长素能促进果实的发育,但不能改变细胞中的染色体数目,A正确;
B、赤霉素能促进细胞伸长,用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芦苇,可提高产量,B正确;
C、赤霉素促进种子萌发,用一定浓度的赤霉素处理种子可提高发芽率,C错误;
D、在植物的生长发育的过程中,各种植物激素并使孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节,D正确.
故选:C.
点评 本题考查植物激素的生理功能及应用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,对生物学知识作为准确判断和得出正确结论的能力.
练习册系列答案
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10.
某植物的花色受位于常染色体上的两对独立遗传的等位基因控制,花色形成的生化途径如图所示,酶M的活性显著高于酶N,当两种酶同时存在时,所有的底物都只能和酶M结合.某纯合植株甲和白花植株杂交,产生的F1自交,所产生后代的表现型及比例为蓝花:红花:白花=12:3:1.下列说法中不正确的是( )
| A. | 纯合植株甲的基因型为MMNN | |
| B. | 有色物质Ⅰ为蓝色,有色物质Ⅱ为红色 | |
| C. | F2的蓝花植株中纯合子占$\frac{1}{6}$ | |
| D. | F2的红花植株随机交配产生的后代中白花植株占$\frac{1}{5}$ |
8.如图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),有关叙述正确的是( )

| A. | ①是感受器,②是传入神经,③是传出神经,④是效应器 | |
| B. | 中间神经元B的兴奋既能传到A又能传到C,实现双向传导 | |
| C. | Ⅱ上含有神经递质的受体,能与相应的神经递质特异性结合 | |
| D. | 兴奋传到Ⅰ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号 |
15.下列实践活动包含基因工程技术的是( )
| A. | 水稻F1花药经离体培养和染色体加倍,获得基因型纯合新品种 | |
| B. | 抗虫小麦与矮杆小麦杂交,获得抗虫矮杆小麦 | |
| C. | 将含水稻抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得玉米抗病植株 | |
| D. | 用射线照射大豆使其基因结构发生改变,获得种子性状发生变异的大豆 |
5.如图是利用人工湿地净化生活污水的原理简图,下列说法正确的是( )
| A. | 由于生态系统具有自我调节能力,故该湿地可以处理大量的污水 | |
| B. | 流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能 | |
| C. | 植物在该生态系统中的分布体现了群落的垂直结构 | |
| D. | 增加该湿地中生物种类可提高生态系统恢复力稳定性 |
12.
如图曲线表示在南海某岛上迁入一些农户,那里土地肥沃,气候宜人,若干年后,岛上人口增长的情况.相关表述错误的是( )
| A. | 该岛在m年内,人口增长类似“J”型曲线 | |
| B. | 由O点降至P点的主要原因是缺乏淡水资源 | |
| C. | 当人口数量接近n线时,环境阻力越来越大,n线是该环境允许的最大值 | |
| D. | 由P点升到Q点并稳定在n线上,说明该岛上生态环境具有一定的自我调节能力 |
9.下列有关生物组织中物质鉴定的说法,正确的是( )
| A. | 蛋白质和双缩脲试剂需经水浴加热后才能显紫色 | |
| B. | 用苏丹Ⅲ染液对花生的子叶染色后用蒸馏水洗去浮色 | |
| C. | 血红蛋白不适合作为生物组织中蛋白质鉴定实验的材料 | |
| D. | 还原糖的鉴定实验中要先加NaOH溶液后加CuSO4溶液 |
10.如图表示核苷酸分子的结构模型,下列叙述正确的是( )

| A. | ①表示磷酸基团,DNA与RNA都含有① | |
| B. | ②表示五碳糖,DNA与RNA的②都是脱氧核糖 | |
| C. | ③表示碱基,DNA含有U而不含T | |
| D. | 核酸的种类不同,①②③之间的连接顺序不同 |