题目内容
14.图1是某生态系统碳循环示意图,萁中A、B、C、D是生态系统内各生物成分,①②③④⑤表示有关的生理过程;图2表示部分能量流动的图解.下列有关叙述,不正确的是( )| A. | 图1中A、C分别属于初级消费者和生产者 | |
| B. | 图1中表示呼吸作用过程的只有②④⑤ | |
| C. | 图2中a和c表示的内容相同 | |
| D. | 图2中次级消费者的同化量占初级消费者同化量的10%-20% |
分析 1、据图分析:图1中C是生产者,D是初级消费者,A是次级消费者,B是分解者.1表示光合作用,②、③、④、⑤表示呼吸作用.
2、能量流动的特点是单项传递、逐级递减.能量去路有:①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能;②流向下一营养级;③残体、粪便等被分解者分解;④未被利用.消费者摄入能量=消费者同化能量+粪便中能量,即动物粪便中能量不属该营养级同化能量,应为上一个营养级固定或同化能量.消费者同化能量=呼吸消耗+生长、发育和繁殖.生长、发育和繁殖.图2中,a是初级消费者摄入后未同化的能量,b表示初级消费者同化量,c表示初级消费者同化后用于自身生长发育和繁殖的能量.
解答 解:A、图1中A是次级消费者,C是生产者,A错误;
B、据图分析,2、3、4、5表示呼吸作用,B错误;
C、a是初级消费者摄入后未同化的能量,c表示初级消费者同化后用于自身生长发育和繁殖的能量,C错误;
D、能量传递效率指的是某营养级同化的能量占上一营养级同化的能量的百分比,所以次级消费者同化量占初级消费者同化量的10%~20%,D正确.
故选:ABC.
点评 本题主要结合图示考查生态系统的结构和能量流动,考查物生态系统的结构和功能的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力.
练习册系列答案
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7.如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置,把三套装置放在隔热且适宜的条件下培养(三装置中种子的质量相等).下列有关说法不正确的是( )

| A. | 取适量的幼胚研碎,滴加少量的一种被还原后为白色的试剂,一段时间后试剂颜色可能变白的原因与种子呼吸过程产生[H]有关 | |
| B. | 当种子中的有机物消耗完毕,温度计读数TB最高 | |
| C. | 一段时间后,玻璃管中的有色液滴移动的距离hC>hB=hA | |
| D. | A、B两试管有色液滴右移的速率不一样 |
3.下列关于动植物细胞的结构与功能的叙述,正确的是( )
| A. | 动植物细胞具有完整的生物膜系统,包括核糖体和线粒体的膜结构 | |
| B. | 动植物细胞都以DNA或RNA为遗传物质,以ATP为生命活动的直接能源物质 | |
| C. | 植物细胞与动物细胞的最外层结构不同,因而两者生命系统的边界也不同 | |
| D. | 细胞中存在的糖类并不都是能源物质 |
19.BrdU能替代T与A 配对,而渗入新合成的DNA链中.当用姬姆萨染料染色时,不含BrdU的链为深蓝色,含BrdU的链为浅蓝色.现将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养液中进行培养,如图a~c依次表示加入BrdU后连续3次细胞分裂中期,来自1条染色体的各染色体的显色情况(阴影表示深蓝色,非阴影为浅蓝色).有关说法正确的是( )

| A. | 1个DNA复制3次所产生的DNA在细胞分裂过程中可能位于4条或8条染色体上 | |
| B. | a图每条染色体之所以都是深蓝色,是因为染色单体的所有脱氧核苷酸链都不含BrdU | |
| C. | 若a图中两条染色单体都是浅蓝色,则可以证明DNA复制是全保留复制 | |
| D. | 若a图中两条染色单体中,一条是深蓝色,另一条是浅蓝色,则可以证明DNA复制是半保留复制 |
6.下列有关实验材料选择的叙述,错误的是( )
| A. | 考虑到材料的易得和对实验颜色的干扰,鉴定蛋白质时可选用鸡蛋清 | |
| B. | 制备纯净细胞膜的实验可选用细菌替代哺乳动物成熟红细胞 | |
| C. | 观察动物细胞减数分裂时,可选用动物的精巢作为材料 | |
| D. | 选用细胞分裂期相对长的材料观察有丝分裂,以便观察细胞分裂全过程 |