题目内容
13.如图分别表示两个生物种群随时间推移而发生的数置变化.那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是( )| A. | 互利共生、竞争、捕食 | B. | 互利共生、捕食、捕食 | ||
| C. | 互利共生、竞争、竞争 | D. | 互利共生、捕食、竞争 |
分析 1、共生是两种生物共同生活在一起相互依赖彼此有利,数量曲线呈平行关系.
2、捕食是指一种生物以另一种生物为食的现象,数量曲线分析有时相反,有时平行.
3、竞争是两种生物生活在同样的环境条件中,由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象.竞争结果往往对一方不利,甚至会被消灭.
解答 解:1、甲中两种群呈现出“同生共死”的同步性变化,属于互利共生关系.
2、乙中两种群呈现出“先增加者先减少,后增加者后减少”的非同步性变化,属于捕食关系.
3、丙中两种群呈现出“你死我活”的同步性变化,属于竞争关系.
故选:D.
点评 本题结合曲线图,考查种间关系,意在考查考生的识图能力和识记能力,属于中等题.种间关系除了共生、捕食、竞争外,还包括寄生.寄生是指一种生物寄居于另一种生物的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活.
练习册系列答案
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4.下列各项生理活动中,不需要消耗能量的是( )
| A. | 胰腺细胞分泌胰蛋白酶 | B. | K+进入根表皮细胞 | ||
| C. | 葡萄糖进入小肠绒上皮细胞 | D. | 水分进入红细胞 |
1.下列有关生物进化的叙述中正确的是( )
| A. | 害虫抗药性的增强是因为杀虫剂使害虫产生抗药性的变异,并在后代中不断积累 | |
| B. | 若乙物种由甲物种进化来,则两个物种之间一定发生了生殖隔离 | |
| C. | 突变和基因重组可以使种群产生定向变异,因而导致新物种的形成 | |
| D. | 由于种群基因频率的改变,生物进化后一定会形成新的物种 |
8.如图甲表示的是植物细胞代谢的某些过程,乙表示光照强度与光合强度的关系曲线.请回答下列问题(图中数字代表物质,a、b、c代表细胞器).

(1)细胞器a为液泡.图甲显示,在细胞器b中进行的生理活动为光合作用.图中物质④是丙酮酸,在有氧的情况下,全部进入c中被分解.图中⑤代表的物质是ATP.
(2)图乙中限制A-C段光合速率的外因是光照强度.
(3)若该植物叶片上的气孔白天基本处于关闭状态,晚上开放.根据这类植物气孔开闭及与之相适应的光合作用特点,推测此类植物最可能的生活环境是干旱地区.植物夜晚能吸收CO2,却不能合成(CH2O),其原因是没有光照,不能进行光反应,不能为暗反应提供还原剂【H】和能量ATP.
(4)将该植物放在特定实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标,实验结果如表所示:
①在昼夜不停地光照下,该植物生长的最适温度是25℃,在35℃时,该植物每小时实际光合作用速率是6.5mg/h(用CO2吸收量表示).
②每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度均保持在35℃条件下,该植物不能(填“能”或“不能”)生长.
(1)细胞器a为液泡.图甲显示,在细胞器b中进行的生理活动为光合作用.图中物质④是丙酮酸,在有氧的情况下,全部进入c中被分解.图中⑤代表的物质是ATP.
(2)图乙中限制A-C段光合速率的外因是光照强度.
(3)若该植物叶片上的气孔白天基本处于关闭状态,晚上开放.根据这类植物气孔开闭及与之相适应的光合作用特点,推测此类植物最可能的生活环境是干旱地区.植物夜晚能吸收CO2,却不能合成(CH2O),其原因是没有光照,不能进行光反应,不能为暗反应提供还原剂【H】和能量ATP.
(4)将该植物放在特定实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标,实验结果如表所示:
| 温度℃ | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 光照下CO2吸收总量(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.75 | 3.53 | 3.00 |
| 黑暗中CO2释放量(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.25 | 1.75 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
②每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度均保持在35℃条件下,该植物不能(填“能”或“不能”)生长.
5.如图为动物沐内某一生理过程示意图,有关说法不正确的是( )

| A. | ①所示的物质为内分泌细胞分泌的化学物质(如激素) | |
| B. | ①通过与②结合作用于特定的靶细胞 | |
| C. | 图中①与②的作用体现了细胞膜具有选择透过性 | |
| D. | 靶细胞上的②具有特异性识别的作用 |
2.
在显微镜下要把视野里的标本从图中的(1)转为(2),下面操作步骤①一一⑤的正确操作顺序应该是( )
①调节粗准焦螺旋②调节光圈③调节细准焦螺旋④转动转换器⑤移动标本.
①调节粗准焦螺旋②调节光圈③调节细准焦螺旋④转动转换器⑤移动标本.
| A. | ①→②→③→④ | B. | ④→⑤→③→② | C. | ②→①→⑤→④ | D. | ⑤→④→②→③ |
3.如图是探究酵母菌呼吸类型的装置,如果装置一中红色液滴向左移,装置二中红色液滴向右移,证明酵母菌( )

| A. | 既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 | B. | 只进行有氧呼吸 | ||
| C. | 只进行无氧呼吸 | D. | 可能死亡 |