题目内容
春季来临，日照逐渐延长，鸟类大多数进入繁殖季节．已知调节鸟类繁殖活动的图解如下，请回答下列问题：
（1）据图可知，鸟类的繁殖活动是通过机体的 两种调节方式完成的．机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于 （填“下丘脑”、“垂体”或“性腺”）．
（2）图中①②③过程体现了性激素分泌的 调节，图中④⑤过程说明了性激素存在 调节机制．图中调节过程⑥ （填“存在”或“不存在”）．
（3）LH和FSH在促进卵巢合成分泌P的过程中，两者起 作用．
（4）据图判断，若要验证②过程的生理作用， （填“能”或“不能”）用去除卵巢的鸟作为实验动物，其原因是 ．
（1）据图可知，鸟类的繁殖活动是通过机体的
（2）图中①②③过程体现了性激素分泌的
（3）LH和FSH在促进卵巢合成分泌P的过程中，两者起
（4）据图判断，若要验证②过程的生理作用，
考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题：
分析：1、分析题图：性激素的调节过程：下丘脑→促性腺激素释放激素→垂体→（卵泡刺激素和黄体生成素）→性腺→孕酮，孕酮还能对下丘脑④和垂体⑤进行负反馈调节．
2、孕酮的反馈调节：当孕酮增多后，反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌，使得性腺减少孕酮的分泌，保证孕酮的分泌不过多．
2、孕酮的反馈调节：当孕酮增多后，反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌，使得性腺减少孕酮的分泌，保证孕酮的分泌不过多．
解答：
解：（1）从图中可以看出，鸟类的繁殖活动通过机体的神经调节（光→感受器→传入神经→下丘脑）和体液调节（下丘脑→促性腺激素释放激素→垂体→（卵泡刺激素和黄体生成素）→性腺→孕酮）两种调节方式进行，机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于下丘脑．
（2）图中①②③过程体现了性激素分泌的分级调节，图中④⑤过程说明了性激素存在（负）反馈调节机制．垂体分泌的激素没有反馈调节作用，图中调节过程⑥不存在．
（3）LH和FSH在促进卵巢合成分泌P的过程中，两者起协同作用．
（4）据图判断，若要验证②过程的生理作用，不能用去除卵巢的鸟作为实验动物，其原因是鸟去除了卵巢，失去了LH和FSH作用的靶器官，无法验证②过程的生理作用．
故答案为：
（1）神经调节和体液调节 下丘脑
（2）分级 （负）反馈 不存在
（3）协同
（4）不能 鸟去除了卵巢，失去了LH和FSH作用的靶器官，无法验证②过程的生理作用
（2）图中①②③过程体现了性激素分泌的分级调节，图中④⑤过程说明了性激素存在（负）反馈调节机制．垂体分泌的激素没有反馈调节作用，图中调节过程⑥不存在．
（3）LH和FSH在促进卵巢合成分泌P的过程中，两者起协同作用．
（4）据图判断，若要验证②过程的生理作用，不能用去除卵巢的鸟作为实验动物，其原因是鸟去除了卵巢，失去了LH和FSH作用的靶器官，无法验证②过程的生理作用．
故答案为：
（1）神经调节和体液调节 下丘脑
（2）分级 （负）反馈 不存在
（3）协同
（4）不能 鸟去除了卵巢，失去了LH和FSH作用的靶器官，无法验证②过程的生理作用
点评：本题结合鸟类繁殖活动的调节图解，考查动物生命活动的调节，意在考查考生的识图能力和识记能力；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论．
练习册系列答案
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