题目内容

9.可使DNA分子的遗传信息发生改变的是(  )
①基因分离    ②基因自由组合    ③交叉互换    ④基因突变.
A.①④B.②③C.③④D.①②

分析 遗传信息指的是DNA分子(基因)中脱氧核苷酸的排列顺序,若DNA分子的脱氧核苷酸排序发生了改变,则遗传信息也就发生了改变.

解答 解:①基因分离指的是减数分裂过程中等位基因的分离,DNA分子没有变,错误;
②基因的自由组合是控制生物不同性状的基因重新组合,遗传信息没有变,错误;
③交叉互换指的是同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换,则导致交换后的染色体上遗传信息发生改变,正确;
④基因突变指的是基因结构的改变,遗传信息发生了改变,正确.
故选:C.

点评 本题考查基因突变、基因重组等相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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14.玉米是遗传实验常用的材料.在自然状态下,花粉既可以落到同一植株的柱头上,也可以落到其他植株的柱头上(如图1所示).请回答:
(1)选择玉米作为遗传实验材料的优点是(两条)相对性状明显,易于区分;后代数目多,统计结果更准确;既能自花传粉也能异花传粉.
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(3)玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状.某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料,通过实验判断该相对性状的显隐性.思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒,种植,杂交,观察子代性状,请帮助预测实验结果及得出相应结论.①若后代只表现一种叶形,该叶形为显性性状,另一种为隐性性状;②若后代既有常态叶又有皱叶,则不能作出显隐性判断
(4)为培育玉米新品种,科学家用基因型相同的玉米种子进行人工诱变实验,获得两种突变类型,分别培育成甲乙两种植株,图2表示甲乙两植株的突变原因.已知两对基因是独立遗传的,请分析该过程,回答下列问题
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②若A、a基因和B、b基因分别控制两种性状,经诱变产生的新基因所控制的性状为优良性状,请你设计利用甲、乙两植株作为实验材料,培育出同时具有两种优良性状能稳定遗传的杂交育种程序,要求用遗传图解表示并加以简要说明.

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