题目内容

【题目】回答下列有关人体稳态调节的问题。

(1)寒冷环境下,皮肤中的温度感受器受寒冷刺激所产生兴奋经传入神经传递至下丘脑中的_____,引起下丘脑神经分泌细胞分泌_________,通过分级调节促进甲状腺大量分泌______________激素,该激素经体液运输所作用的靶细胞是__________,该激素被靶细胞的特异性受体接受后,对靶细胞所起的作是__________,从而使体温维持相对稳定。

⑵II型糖尿病患者血液中含有抗胰岛素受体的抗体,据此推测:II型糖尿病是针对胰岛素受体的一种_____病;该型糖尿病能否通过注射胰岛素来治疗_________(“能”、“不能”)。依据是__________

【答案】 体温调节中枢 促甲状腺激素释放激素(或ARH) 甲状腺 几乎全身的细胞 促进新陈代谢,加速产热 自身免疫疾病 不能 受体受损,不能正常接受激素或受体与激素不能正常结合

【解析】试题分析:本题考查体温调节、免疫,考查对体温调节途径、机理和自身免疫病特点的理解。

(1)寒冷环境下,皮肤中的温度感受器受寒冷刺激所产生兴奋传递至下丘脑中的体温调节中枢,引起下丘脑神经分泌细胞分泌促甲状腺激素释放激素(或ARH),通过分级调节促进甲状腺大量分泌甲状腺激素,该激素作用于几乎全身的细胞,促进靶细胞的有机物氧化分解,加速产热,从而使体温维持相对稳定。

II型糖尿病属于自身免疫病,患者血液中含有抗胰岛素受体的抗体,胰岛素不能与受体结合而发挥作用,因此该型糖尿病不能通过注射胰岛素来治疗。

练习册系列答案
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【题目】卡那霉素和头孢霉素都有抗菌作用,此外,卡那霉素还对葡萄细胞有抑制作用。研究人员将Barnase基因雄性不育基因转入葡萄细胞,利用卡那霉素和头孢霉素,通过植物克隆方法成功培育出大粒、无核的葡萄新品种。请回答:

1构建含Barnase基因、β―葡糖苷酸酶基因和卡那霉素抗性基因的重组质粒,导入农杆菌,在固体培养基中培养形成_______以便鉴定是否混有杂菌,再用_______将农杆菌转移至LB____ 培养基中进行扩大培养。构建重组质粒需要用到的工具酶是_________、___________。

2将经过_______ 的幼嫩葡萄叶片切成小块,浸入农杆菌悬浮液中,4分钟后取出此时已有较多农杆菌附着在叶片小块上并接种到固体培养基中。培养至第3天时,可以看到在叶片小块周围出现________和大量菌落。这时再用头孢霉素处理叶片小块,其目的是_____

A抑制葡萄细胞脱分化

B促进葡萄细胞再分化

C杀灭农杆菌

D促进农杆菌生长

3将叶片小块放入卡那霉素培养基中培养一段时间后,转移至生芽培养基中,待其长出______ 后,再转移至生根培养基中继续培养形成试管苗。卡那霉素培养基起着______作用,植物克隆的技术基础_______。

4在卡那霉素培养基中,由于转化细胞对周围的非转化细胞有保护作用,获得的试管苗中可能存在假的转基因试管苗,因此还需对试管苗的_____基因的表达产物进行生化检测,才能鉴别出真正的转基因试管苗。

5最后,对转基因试管苗还需进行逐渐___________湿度的锻炼,使之适应自然环境。

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