题目内容
蛋白质是生命活动的主要承担者。下图表示细胞内部分蛋白质合成后的去向模式图,其中①~⑧表示细胞结构,甲~丁表示结构中的物质。请据图回答:![]()
(1)⑤⑥⑦所示在结构上的主要共同点是 ,从化学成分角度分析,甲型H1N1流感病毒与图中结构 (填序号)的化学组成最相似。
(2)若该细胞表示高等动物胰岛细胞,则图中缺少的细胞器和不应有的细胞器分别是 ;该细胞中结构③所起的作用是________________。
(3)能进行碱基互补配对的细胞器有 (填标号),甲表示的物质是 。图中有的蛋白质要进入⑥、⑦发挥作用,说明生物膜具有 的结构特点。
(4)能吞噬并杀死侵入细胞内的病毒和病菌的细胞器是 (名称)。
(5)若该细胞是正在衰老的细胞,该细胞中结构⑤发生的变化是______________。
(1)具双层膜 ① (2)中心体和叶绿体 对蛋白质进行加工分类包装和运输
(3)①⑥⑦ mRNA 一定的流动性 (4)溶酶体
(5)细胞核体积增大,核膜内折,染色质收缩,染色加深
解析试题分析:(1)结构⑤、⑥、⑦分别表示是细胞核、叶绿体、线粒体在高中教材中他们在结构上相同的就是具有双层膜;甲型H1N1流感病毒主要组成是核酸(RNA)和蛋白质在图示结构中具有核酸和蛋白质的结构是①核糖体。
(2)图示细胞中有叶绿体,当之表示胰岛细胞时叶绿体⑥就是多余的了,高等动物细胞中除了图示细胞器外还缺少中心体;胰岛细胞要向外分泌蛋质类激素故结构③在这过程中起到对蛋白质进行加工分类包装和运输的作用。
(3)DNA中存在碱基配对,RNA中部分区段也出现碱基配对,在遗传信息表达过程中转录时有碱基配对和转运RNA与信使RNA之间也存在碱基配对故在细胞器中有叶绿体、线粒体、核糖体均有碱基配对,细胞核在中学阶段通常被默认为不属于细胞器范围;由图示可知甲是信使RNA,图中蛋白质是大分子不能直接跨膜进入线粒体和叶绿体中,他们需要高尔基体产生的囊泡包裹再由囊泡与细胞器膜融合进入细胞器中故在这一过程中体现生物膜的流动性结构特点。
(4)融酶体中有水解酶能对侵入细胞内的病毒和病菌吞噬和消化;
(5)⑤是细胞核对正在衰老的细胞而言其细胞核发生变化特点是细胞核体积增大,核膜内折,染色质收缩,染色加深。
考点:本题考查细胞器结构和功能、生物膜、细胞衰老、跨膜运输方式等知识点,意在考查考生对知识理解和运用能力强调知识间逻辑上联系,同时也考查考生的读图能力,试题难度适中。
(6分)组成生物体的化学元素有 20 多种,其中有些含量较多,有些含量较少。下表中表示玉米植株和人体内含量较多的化学元素的种类及其含量(占细胞干重的质量分数 / %):
| 元素 | O | C | H | N | K | Ca | P | Mg | S |
| 玉米 | 44.43 | 43.75 | 6.24 | 1.46 | 0.92 | 0.23 | 0.20 | 0.18 | 0.17 |
| 人 | 14.62 | 55.99 | 7.46 | 9.33 | 1.09 | 4.67 | 3.11 | 0.16 | 0.78 |
(2)玉米中氧元素的量多于人体中氧元素的量,为什么? _____________ 。
(3)根据上面的材料,我们可以推知,生物界与非生物界并无不可逾越的界限,因为
________________ 。因此,我们可以说生物界与非生物界具有 _________________ 。
某同学在测定一个生物种群分布比较均匀的原始森林中山毛榉的种群密度时,采取如下操作:
①选取山毛榉分布比较均匀、长5公里、宽1公里的长方形地块;
②将该地块分成三等份,在每份中央划一个样方;
③样方为边长5米的正方形;
④每个样方内山毛榉的数量记录如下:
| 样方 | 第一样方 | 第二样方 | 第三样方 |
| 个体数 | 3 | 5 | 4 |
(1)根据该同学的调查,该原始森林中山毛榉的种群密度为________株/m2。
(2)该调查结果是否可靠?________(1分)。原因是_________________________________
______________________________________________________________ __________。
(3)调查甲、乙两块稻田中所捕获麻雀的月龄,它们的月龄构成如图所示:
据图分析:甲稻田的麻雀种群属于________型;乙稻田的麻雀种群属于________型。可以预测,________稻田麻雀所带来的危害将会加重,必须做好防治准备工作。
(9分)某生物兴趣小组的同学利用本校连续四年来全体学生的体检结果对全体学生进行红绿色盲发病情况的调查,结果汇总如下表,请根据表中数据分析回答:
| 性状 | 表现型 | 2009届 | 2010届 | 2011届 | 2012届 | ||||
| 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | ||
| 色觉 | 正常 | 404 | 398 | 524 | 432 | 436 | 328 | 402 | 298 |
| 红绿色盲 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 12 | 0 | |
(1)第1组同学分析上表数据,可反映出红绿色盲遗传具有__________________特点,并计算出调查群体中红绿色盲的发病率为_______________。
(2)第2组同学希望了解红绿色盲症的______________,所以调查色盲男生甲的家族遗传病史,记录如下:男生甲的外祖父为红绿色盲,但其外祖母、祖父母、父母均正常。
请问:男生甲的家族中色盲基因的传递途径是:______________ ,这种传递特点在遗传学上称为_______________________
(3)调查中发现一男生(III10)患有红绿色盲,其姐姐患有白化病,经调查其家族系谱图如下:
①若III7与III9婚配,生育子女中患两种遗传病的概率是________________。
②若III7为肤色正常的纯合子,与基因型为aaXBXB的女性结婚,妻子怀孕后到医院进行遗传咨询,了解到若在妊娠早期对胎儿脱屑进行检查,可判断后代是否会患这两种病。妻子应采取下列哪种措施_____________(填序号),若妻子基因型为aaXBXb,应采取下列哪种措施_________(填序号)。
A、染色体数目检测 B、基因检测 C、性别检测 D、无需进行上述检测
(4)当地人群中约2500人中有一个白化病患者,现在有一个表现型正常,其双亲也正常,但其弟弟是白化病患者的女性,与当地一个无亲缘关系的正常男性婚配,他们所生男孩患白化病的概率 为____________________。