题目内容
6．平板划线法和稀释涂布平板法是纯化微生物的两种常用方法，下列描述正确的是（ ）| A． | 都要将菌液进行一系列的梯度稀释 | |
| B． | 平板划线法是将不同稀释度的菌液通过接种环在固体培养基表面连续划线的操作 | |
| C． | 稀释涂布平板法是将不同稀释度的菌液倒入液体培养基进行培养 | |
| D． | 都会在培养基表面形成单个的菌落 |
分析 分离微生物的一般步骤是：土壤取样、选择培养、梯度稀释、涂布培养和筛选菌株．筛选或分类微生物时需要使用固体培养基进行平板划线法或稀释涂布平板法接种，其中稀释涂布平板法还可以用来进行微生物的计数．
解答 解：A、平板划线法不需要进行梯度稀释，A错误；
B、平板划线法不需要进行梯度稀释，平板划线法是将菌液通过接种环在固体培养基表面连续划线的操作，B错误；
C、稀释涂布平板法是将不同稀释度的菌液涂布到固体培养基的表面，C错误；
D、平板划线法和稀释涂布平板法都能在培养基表面形成单个菌落，D正确．
故选：D．
点评 本题主要考查平板划线法和稀释涂布平板法的操作过程，意在强化学生对两种接种方式的理解与运用．
练习册系列答案
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16．下列关于遗传物质的叙述，正确的是（ ）
| A． | 同一个体内神经细胞和红细胞的核DNA分子数一定相同 | |
| B． | 具有100个碱基对且腺嘌呤占25%的DNA分子片段有4100种 | |
| C． | DNA分子多样性的主要原因是DNA分子空间结构极其多样 | |
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发酵法生产酒精后的废液（pH=4.3）含有大量有机物，可用于培养、获得白地霉菌体，生产高蛋白饲料．培养、制取白地霉菌体的实验过程示意图如图：请据图分析回答问题．
14．下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是（ ）
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| B． | 解离：用卡诺氏液浸泡根尖1h，使组织细胞分离开 | |
| C． | 染色：可用甲基绿或健那绿代替改良苯酚品红染液 | |
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1．下列有关细胞不能无限长大的原因叙述中，不正确的是（ ）
| A． | 与细胞表面积和体积的比例有关 | |
| B． | 细胞核的大小是有一定限度的 | |
| C． | 细胞的体积与细胞核无关 | |
| D． | 细胞体积过大不利于细胞内外物质交换 |
11．下列是两对相对性状的个体进行杂交，属于测交的（ ）
| A． | AaBB×aabb | B． | Aabb×aabb | C． | Aabb×aaBb | D． | AaBb×aabb |
15．下列关于酶的探究实验有关过程如下：取两支洁净的试管并编号为1、2，向试管内各注入2ml 3%的H2O2溶液；向1号试管内滴入2滴FeCl3溶液，2号试管滴入2滴新鲜肝脏研磨液；堵住试管口后轻轻振荡，观察实验现象并用带火星的木条检验，记录结果
（1）该实验的目的之一是探究过氧化氢酶和Fe3+的催化效率的高低．
其中对照组是1号试管．
（2）该实验的实验原理是Fe3+和过氧化氢酶都能催化过氧化氢分解．
（3）该实验的观察指标是实验初期气泡产生的速度和数量，以及带火星的木条的复燃程度．若两支试管的现象均不明显，最可能的原因是过氧化氢溶液放置的时间过长而分解．
（4）某同学完成该实验后继续探究动物不同器官的过氧化氢酶的活性是否相同，于是他将猪的各内脏器官各取1克，剪碎后分别放入试管并编号，设计对照实验，其实验结果如下表：
“+”表示加入3mL质量分数为3%的H2O2
分析上述实验结果，得出的实验结论是：动物不同器官中的过氧化氢酶的活性不同，肝脏内过氧化氢酶的活性最高．
（1）该实验的目的之一是探究过氧化氢酶和Fe3+的催化效率的高低．
其中对照组是1号试管．
（2）该实验的实验原理是Fe3+和过氧化氢酶都能催化过氧化氢分解．
（3）该实验的观察指标是实验初期气泡产生的速度和数量，以及带火星的木条的复燃程度．若两支试管的现象均不明显，最可能的原因是过氧化氢溶液放置的时间过长而分解．
（4）某同学完成该实验后继续探究动物不同器官的过氧化氢酶的活性是否相同，于是他将猪的各内脏器官各取1克，剪碎后分别放入试管并编号，设计对照实验，其实验结果如下表：
| 编号 | 器官名称 | 3mL 3% H2O2 | 反应速度 | 产生气泡的多少 | 助燃情况 |
| 1 | 肝脏 | + | 迅速 | 大量 | 迅速复燃 |
| 2 | 肺 | + | 较快 | 较多 | 发亮 |
| 3 | 脾 | + | 较快 | 较多 | 发亮 |
| 4 | 肾 | + | 快 | 多 | 能复燃 |
| 5 | 空白 | + | 缓慢 | 少 | 不能 |
分析上述实验结果，得出的实验结论是：动物不同器官中的过氧化氢酶的活性不同，肝脏内过氧化氢酶的活性最高．