题目内容
13.下列生物中属于原核生物的一组是( )①念珠藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻 ⑤水绵⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧颤藻.
| A. | ①⑦⑧ | B. | ①②⑥⑧ | C. | ①③④⑦ | D. | ①②⑥⑦⑧ |
分析 生物的分类判断:
(1)病毒(含噬菌体):不是真核生物,也不是原核生物.
(2)原核生物:有细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等.蓝藻包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜等.关于判断细菌:带“菌”字的生物中,“菌”字前有“杆”“球”“弧”“螺旋”等表示形态的字的都是细菌,如大肠杆菌、肺炎双球菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌.
(3)真核生物:有衣藻、水绵等绿藻;海带、紫菜等褐藻;草履虫、变形虫等原生动物;酵母菌、霉菌(如青霉、根霉、曲霉等)、“菇”类食用菌等真菌;植物、动物.
(4)带“菌”字的不一定是原核生物,如酵母菌、霉菌都是真核生物,带“藻”字的也不一定是原核生物,蓝藻以外的藻类如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物.
解答 解:①念珠藻是原核生物,①正确;
②酵母菌是真菌,属于真核生物,②错误;
③草履虫是原生动物,属于真核生物,③错误;
④小球藻是真核生物,④错误;
⑤水绵是低等植物,属于真核生物,⑤错误;
⑥青霉菌是真菌,属于真核生物,⑥错误;
⑦葡萄球菌是细菌,属于原核生物,⑦正确;
⑧颤藻属于原核生物,⑧正确.
故选:A.
点评 本题属于识记的题目,解题的关键是区分生物的类别,生物类别的区分有一定的难度,但是也是有规律可循的,在本题的分析中给出了如何识记生物的分类.
练习册系列答案
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18.
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2.某科研小组开展CO2浓度对小麦光合作用影响的研究,结果如表,请回答:
(备注:气孔导度表示气孔张开的程度)
(1)测定叶片净光合速率时,叶肉细胞中产生ATP的场所是线粒体、叶绿体、细胞质基质;实验测得的CO2吸收量小于光合作用过程中CO2实际消耗量,原因是实验测得的CO2吸收量是光合作用过程中CO2消耗量与呼吸作CO2用释放量之差.
(2)由表可知,高浓度CO2更有利于叶绿素b的形成(“叶绿素a”或“叶绿素b”),由此推测叶绿体中数量明显增多的结构是基粒(类囊体).
(3)水分利用效率是指蒸腾消耗单位重量的水分所同化的CO2 的量,据表分析,在一定范围内,CO2浓度升高,小麦的水分利用效率会提高,造成该现象的原因有:
①CO2浓度升高有利于提高叶绿素含量,促进光反应进行;
②气孔导度减小导致蒸腾作用减弱,水分散失减少,从而引起蒸腾速率的降低.
(4)根据研究,可提高温室栽培作物产量的具体措施有使用有机肥(使用二氧化碳发生器或使用干冰等).
| CO2浓度 (μmol•mol-1) | 叶绿素a (mg•g-1) | 叶绿素b (mg•g-1) | 气孔导度 (mmolCO2•m-2•s-1) | 净光合速率 (μmolCO2•m-2•s-1) |
| 350 | 2.09 | 0.71 | 275.5 | 22.51 |
| 550 | 2.32 | 0.87 | 238.5 | 26.88 |
| 750 | 2.40 | 0.91 | 209.5 | 31.28 |
(1)测定叶片净光合速率时,叶肉细胞中产生ATP的场所是线粒体、叶绿体、细胞质基质;实验测得的CO2吸收量小于光合作用过程中CO2实际消耗量,原因是实验测得的CO2吸收量是光合作用过程中CO2消耗量与呼吸作CO2用释放量之差.
(2)由表可知,高浓度CO2更有利于叶绿素b的形成(“叶绿素a”或“叶绿素b”),由此推测叶绿体中数量明显增多的结构是基粒(类囊体).
(3)水分利用效率是指蒸腾消耗单位重量的水分所同化的CO2 的量,据表分析,在一定范围内,CO2浓度升高,小麦的水分利用效率会提高,造成该现象的原因有:
①CO2浓度升高有利于提高叶绿素含量,促进光反应进行;
②气孔导度减小导致蒸腾作用减弱,水分散失减少,从而引起蒸腾速率的降低.
(4)根据研究,可提高温室栽培作物产量的具体措施有使用有机肥(使用二氧化碳发生器或使用干冰等).