题目内容

15．根据题意，判断甲病的遗传方式是（　　）
A．常染色体显性遗传B．常染色体隐性遗传
C．伴X染色体显性遗传D．伴X染色体隐性遗传

分析 人类遗传病的遗传方式：根据遗传系谱图推测，“无中生有”是隐性，“无”指的是父母均不患病，“有”指的是子代中有患病个体；隐性遗传看女病，后代女儿患病父亲正常的话是常染色体遗传．“有中生无”是显性，“有”指的是父母患病，“无”指的是后代中有正常个体；显性遗传看男病，儿子正常母亲患病为常染色体遗传，母女都患病为伴X染色体遗传．母亲和女儿都正常，遗传病只在男子之间遗传的话，极有可能是伴Y染色体遗传．据此解答．

解答 解：A、由遗传系谱图可知，Ⅱ-7、Ⅱ-8患甲病，Ⅲ-11不患甲病，因此甲病是常染色体显性遗传病，A正确；
B、若为常染色体隐性遗传，则双亲Ⅱ-7、Ⅱ-8患甲病，女儿Ⅲ-11一定患甲病，与题意不符合，B错误；
C、若为伴X染色体显性遗传，则父亲Ⅱ-7患甲病，女儿Ⅲ-11一定患甲病，与题意不符合，C错误；
D、若为伴X染色体隐性遗传，则双亲Ⅱ-7、Ⅱ-8患甲病，女儿Ⅲ-11一定患甲病，与题意不符合，D错误．
故选：A．

点评 本题结合遗传系谱图，考查遗传方式的判断，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．判断口诀为：“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”；“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”．

练习册系列答案
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2016年5月2日，河北科技大学的韩春雨研发出基因编辑新技术NgAgo-gDNA的成果发表在英国《自然?生物技术》上，该技术使基因工程技术更精准、更高效。下列有关基因工程的叙述，正确的是

A．基因工程所用的工具酶是限制酶、DNA聚合酶

B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列

C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快

D．只要目的基因进入了受体细胞就能成功地实现表达

某科学兴趣小组偶然发现一突变雄性植株，其突变性状是其一条染色体上的某个基因发生突变的结果，假设突变性状和野生状性由一对等位基因（A、a）控制．为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体上的位置，设计了杂交实验，让该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交，观察记录子代雌雄植株中野生性状和突变性状的数量，如表所示．

性别

野生性状

突变性状

突变性状/（野生性状+突变性状）

雄株

M1

M2

Q=

雌株

N1

N2

P=

下列有关实验结果和结论的说法不正确的是

A．如果突变基因位于Y染色体上，则Q和P值分别为1、0

B．如果突变基因位于X染色体上，且为显性，则Q和P值分别为0、1

C．如果突变基因位于X和Y的同源区段，且为显性，则Q和P值分别为1、1

D．如果突变基因位于常染色体上，且为显性，则Q和P值分别为1/2，1/2
5．埃博拉病毒是一种十分罕见的RNA病毒，被世界卫生组织列为对人类健康危害最严重的病毒之一．下列关于“埃博拉”病毒，叙述错误的是（　　）
A．不能在培养基上增殖
B．遗传物质中只含有C、H、O、N 四种元素
C．没有细胞结构，只能寄生在活细胞体内
D．生命活动离不开细胞
11．回答下列有关生物进化与多样性的问题．
研究者分布在喜马拉雅山东侧不同海拔高度的358种鸣禽进行了研究、绘制了该地区鸣禽物种的演化图表（部分）及其在不同海拔分布情况的示意图（如图，图中数字编号和字母代表不同鸣禽物种的种群）．

（1）种群①内部个体间形态和大小方面的差异，体现的是遗传多样性，该多样性的实质是基因多样性．
（2）在②③④⑤四个物种中，亲缘关系最近的两种是②③．
（3）该研究发现，种群分布区域的扩大是喜马拉雅山鸟类新物种形成的关键步骤之一，就⑥⑦形成过程而言，种群X分布区域扩大的意义是有利于在⑥⑦原种群之间形成地理隔离．
（4）由种群X进化成为⑥⑦两个物种的历程约为7百万年，⑥和⑦成为两个不同物种的标志是生殖隔离．下列关于这一进化历程的叙述，正确的是A、E（多选）．
A．X中的个体发生了可遗传的突变
B．⑥⑦中每个个体是进化的基本单位
C．⑥⑦一直利用相同的生物和非生物资源
D．自然选择的直接对象是种群X中不同的等位基因
E．不同海拔高度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化．
19．自由组合定律在理论上不能说明的是（　　）
A．新基因的产生B．新基因型的产生
C．生物种类的多样性D．基因可以重新组合
6．图为某家庭遗传病系谱图，据图回答（相关基因用A、a表示）：
（1）此遗传病的遗传方式是：常染色体上的显性遗传病．
（2）5号的基因型是Aa．
（3）3号和4号再生一个患病男孩的概率为$\frac{1}{4}$．
（4）如果7号和8号婚配，后代患病概率为$\frac{2}{3}$．
3．已知豌豆红花与白花由一对等位基因Y、y控制．用豌豆进行下图的遗传研究，据图分析回答：
（1）用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一  是豌豆是自花传粉植物（或：豌豆是闭花传粉植物、豌豆在自然状态下都是纯种、豌豆具有容易区分的相对性状，或其他合理答案．）．
（2）红花乙的后代出现红花和白花的现象称为性状分离．
（3）F1中出现红花与白花的比例为1：1，其主要原因是红花甲产生的配子种类及其比例为Y：y=1：1．
（4）若红花乙与红花丙杂交，所获得的子代红花个体中不能稳定遗传的占$\frac{3}{5}$．
（5）研究者还发现豌豆的子粒饱满对子粒皱缩显性，并由另一对等位基因R、r控制．若选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证以上两对性状的遗传规律，选择的亲本基因型是yyRR×YYrr或YYRR×yyrr．F1自交，若F2出现的表现型及比例为红花子粒饱满：红花子粒皱缩：白花子粒饱满：白花子粒皱缩=9：3：3：1，则证明这两对性状的遗传符合自由组合定律．F2中表现为双显性性状的基因型有4种．
4．为证明镁是小麦生长发育必需的无机盐，李老师设计了四组实验让学生选择（见表）．能达到实验目的组合是（　　）
实验组别甲乙丙丁
实验材料10株小麦苗10株小麦苗1株小麦苗1株小麦苗
培养液完全营养液（含小麦生活必需的无机盐）缺镁的完全营养液缺镁的完全营养液完全营养液（含小麦生活必需的无机盐）
A．甲、丁B．甲、丙C．甲、乙D．丙、丁

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