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1.下列关于育种以及相关原理的说法正确的是(  )
A.通过杂交育种方法培育高产抗病小麦的原理是染色体变异
B.可通过人工诱变后选择获得高产青霉素菌株
C.三倍体无子西瓜属于不可遗传变异
D.培育无子番茄过程利用了多倍体育种的原理

分析 育种方法的比较如下表:

 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理基因重组基因突变 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加)

解答 解:A、通过杂交育种方法培育高产抗病小麦的原理是基因重组,A错误;
B、可通过人工诱变后选择获得高产青霉素菌株,B正确;
C、三倍体无子西瓜是多倍体育种的结果,原理是染色体数目的变异,属于可遗传变异,C错误;
D、培育无子番茄过程利用了生长素作用的原理,D错误.
故选:B.

点评 本题考查生物变异及其在育种工作中的应用,要求考生识记几种常见育种方法的原理、方法、优点、缺点及实例,再结合所学的知识判断各选项,难度适中.

练习册系列答案
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13.禾谷类种子萌发期间,幼叶由胚芽鞘保护出土,胚芽鞘产生的生长素(IAA)可通过将切除的胚芽鞘放入琼脂块的方法收集.

(1)实验研究并比较玉米胚芽鞘尖端在光处和暗处产生生长素的量,将玉米胚芽鞘尖端切除并放在琼脂块上,琼脂块有的置于光下,有的放在暗处,如图1表示实验装置及实验结束时收集到的生长素量.对比胚芽鞘中生长素的含量,本实验的结论是玉米胚芽鞘中产生生长素的量在暗处比在光下多.
(2)如图1所示中 ①表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长素情况,②表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应,则③中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是D.
A.①和②B.①和③C.②和③D.②和④
(3)20世纪20年代就有科学家认为,生长素(IAA)在向光和背光两侧分布不均是造成向光性的原因.那么,这种分布不均,是由于单侧光破坏了向光侧的IAA造成的,还是IAA在向光和背光两侧重新分配造成的呢?有人做了如图3所示的几个实验:
在甲、乙、丙、丁四个实验中甲、丙可以用来说明单侧光并不会破坏向光侧的IAA;乙、丁可以用来说明单侧光引起IAA的侧向再分配.由此可以形成推论:植物向光性的产生是由于单侧光使得生长素由向光侧向背光侧运输,背光侧生长素浓度高于向光侧,背光侧生长较快,表现为植物的向光性生长.
(4)写出在农业生产上用IAA的类似物调节植物生长、发育的两个实例.生产上用生长调节剂促进扦插的枝条生根;对棉花施用一定浓度的生长素溶液可以使棉花保铃保蕾;用生长素处理菠萝植株,可使植株结果和成熟期一致;获得无籽番茄.

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