Question

在细胞和生物体的生命活动中，不可能发生的是（　　）

• A、生长素→果实发育，生长素→发芽，生长素→乙烯合成
• B、内质网膜→囊泡膜→高尔基体膜
• C、性激素→下丘脑，性激素→垂体，性激素→性腺
• D、RNA→DNA→RNA→氨基酸

Answer 1

考点：中心法则及其发展,细胞器之间的协调配合,生长素的作用以及作用的两重性,动物激素的调节

专题：

分析：1、生长素：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果．
2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．
3、下丘脑分泌的促性腺激素释放激素能促进垂体分泌促性腺激素，垂体分泌促性腺激素能促进性腺分泌性激素．而性激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当性激素分泌过多时，会抑制促性腺激素释放激素和促性腺激素的分泌，进而减少性激素的分泌．
4、DNA

转录

RNA

翻译

蛋白质．

解答： 解：A、生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育，A正确；
B、分泌蛋白的加工过程中，内质网以囊泡的形式将蛋白质运送到高尔基体，囊泡与高尔基体膜融合导致高尔基体膜面积增加，B正确；
C、动物和人体内的性激素具有反馈调节作用，所以性激素含量少和多时，都能将信息传递给下丘脑和垂体，C正确；
D、在基因控制蛋白质合成过程中，遗传信息的传递方式是DNA→RNA→蛋白质，D错误．
故选：D．

点评：本题考查生长素的作用、分泌蛋白的合成、性激素的合成、基因表达，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．