题目内容
下图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型(此图仅表示变化趋势),以下对此数学模型应用不科学的是( )![]()
| A.若x表示外界O2浓度,y表示CO2释放量,则a为有氧呼吸强度,b为无氧呼吸强度 |
| B.若x表示外界温度,y表示耗氧量,则a为变温动物,b为恒温动物 |
| C.若x表示进食后血糖浓度,y表示激素含量,则a为胰岛素,b为胰高血糖素 |
| D.若x表示生长素浓度,y表示生理作用,则a为对根的促进作用,b为对茎的促进作用 |
D
解析试题分析:根据教材中的不同浓度生长素对不同器官的作用图像可以得出,若x表示生长素浓度,y表示生理作用,则a和b分别表示对茎、根的促进作用,只不过对根的促进作用在减弱,因此选项D错误。若x表示外界温度,y表示耗氧量,当温度降低时,恒温动物的耗氧量会增加,以增加产热量来维持体温恒定,因此则a为变温动物,b为恒温动物,选项C正确。
考点:考查对数学模型的分析。意在考查考生分析曲线图的能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
练习册系列答案
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下图表示种群年龄组成的三种类型,其中属于增长型的是( )。![]()
| A.甲和乙 | B.乙和丙 |
| C.甲 | D.丙 |
当人们参加强体力劳动大量出汗时,机体通过多项调节维持内环境的相对稳定,其中包括( )
①胰岛A细胞的分泌活动增强 ②胰岛B细胞的分泌活动增强 ③抗利尿激素分泌增加 ④抗利尿激素分泌减少
| A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
在植物体的细胞中,葡萄糖分解为丙酮酸的反应,不正确的是( )
| A.既可以在线粒体中进行,也可以在细胞质基质中进行 |
| B.既可以在叶肉细胞中进行,也可以在根细胞中进行 |
| C.既可在有氧条件下进行,也可以在无氧条件下进行 |
| D.既可在有光条件下进行,也可以在无光条件下进行 |
在a、b、c、d条件下,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖,下列叙述中正确的是![]()
| A.a条件下,呼吸产物CO2来自线粒体 |
| B.b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖是无氧呼吸消耗葡萄糖的1/5 |
| C.c条件下,无氧呼吸消耗的葡萄糖占呼吸作用消耗葡萄糖总量的2/5 |
| D.d条件下,产生的ATP全部来自线粒体 |
结合下图分析下列说法,正确的是![]()
| A.若要判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有结构① |
| B.若要判断乙是否为植物细胞,则不能仅依据细胞中是否含有结构② |
| C.用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物 |
| D.根据细胞中是否含有结构③,可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群 |
下列要用植物组织培养技术的是
| A.花药离体培养获得单倍体植株 |
| B.基因工程培养抗虫棉植株 |
| C.细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株 |
| D.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株 |