题目内容

下列关于细胞学说创立过程的叙述不正确的是(  )
A、主要由施莱登和施旺创立
B、其内容之一是一切生物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成
C、“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充
D、列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出,细胞学说的内容有:
1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成. 
2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用. 
3、新细胞可以从老细胞中产生.
英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者;魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”,为细胞学说作了重要补充.
解答: 解:A、细胞学说主要由施莱登和施旺创立,A正确;
B、其内容之一是一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成,B错误;
C、“细胞通过分裂产生新细胞”是魏尔肖对细胞学说的重要补充,C正确;
D、列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞,D正确.
故选:B.
点评:本题考查细胞学说的建立、内容及发展,要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容,明确细胞学说是多位科学家共同努力的结果,再准确判断各选项即可,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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学校生物实验室有一批存量淀粉酶制剂,因保留时间较长,可能失去活性.下面是这种淀粉酶制剂的使用说明书的部分内容:
产品特性:1.热稳定性:最适作用温度在60~75℃之间.随着温度的升高,其反应速度加快,但失活也快,温度低可以适当延长反应时间.?2.pH稳定性:在pH 6.0~7.0时较稳定,最适pH 6.0,pH 5.0以下失活严重.
某生物兴趣小组想通过比较该存量淀粉酶制剂和唾液淀粉酶的催化效率,鉴定这批存量淀粉酶制剂的活性.
实验目的:略.
实验原理:略.
实验材料与试剂:存量淀粉酶制剂、大小烧杯若干、试管若干、淀粉糊、新配制的斐林试剂、碘液、量筒、酒精灯等.
实验步骤:
(1)取唾液:将口漱净,含一块脱脂棉,片刻后取出,将唾液挤入小烧杯中,重复几次;
(2)取两个烧杯,分别编号为A、B,分别加入等量且适量的
 
.再往A烧杯加入适量唾液,B烧杯中加入
 
,在相同条件下,催化适当的时间.
(3)取两支试管分别编号为A1、A2,各加入A烧杯中的溶液2mL.另取两支试管分别编号为B1、B2,各加入B烧杯中的溶液2mL.
(4)向试管A1、B1中加入等量碘液,观察试管中的颜色变化.
(5)
 

预测结果,得出结论:若试管A1中溶液为褐色,试管A2中出现砖红色沉淀;
①试管B1中溶液呈蓝色,试管B2中无砖红色沉淀,说明
 

②试管B1中溶液呈蓝色,试管B2中有砖红色沉淀,说明该存量淀粉酶制剂有部分活性;
 
,说明该存量淀粉酶制剂活性正常.
讨论与反思:
该兴趣小组在班上汇报他们的实验设计和结论后,其他同学认为实验设计存在部分缺陷,你认为缺陷可能是
 

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