题目内容
6.当人所处的环境温度从25℃降到5℃时,尿量、抗利尿激素的变化依次为( )| A. | 增加、减少 | B. | 减少、减少 | C. | 减少、增加 | D. | 增加、增加 |
分析 人体体温调节:
(1)体温调节中枢:下丘脑;
(2)机理:产热?动态平衡散热;
(3)寒冷环境下:①增加产热的途径:骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加;②减少散热的途径:立毛肌收缩、皮肤血管收缩等.
(4)炎热环境下:主要通过增加散热在维持体温相对稳定,增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张.
解答 解:环境温度从25℃降到5℃时,人体皮肤排汗减少,为了维持体内水平衡,因此尿量增加;寒冷环境下皮肤排汗减少,体内水分较多,细胞外液渗透压相对较低,因此抗利尿激素分裂减少.
故选:A.
点评 本题考查体温调节、水盐调节等知识,要求考生识记体温调节和水盐调节的具体过程,同时能理论联系实际,运用所学的知识准确判断当人所处的环境温度从25℃降到5℃时,耗氧量、尿量及体内酶活性的变化情况.
练习册系列答案
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16.马丁氏培养基是一种用来分离土壤真菌的培养基.分析下述实验并回答相关问题:
(1)马丁氏培养基配方表如下:
配方表中的葡萄糖主要作为碳源,琼脂作凝固剂.
(2)培养基制备:
①按配方计算配制100mL培养基时的各成分用量,准确称取.称取蛋白胨时,动作要迅速,称完后要及时盖上瓶盖,原因是容易吸潮.
②将各成分依次放入到少量水中,加热,待完全溶化后,补足水分到所需体积.再向培养液中加入1%的孟加拉红溶液0.3mL,混匀后加入琼脂,须不断用玻璃棒搅拌,防止琼脂糊底而导致烧杯破裂.
③将配制好的培养基转移到锥形瓶中,加棉塞,包上牛皮纸,放入高压灭菌锅灭菌.
④临用时,每100mL培养基中加1%链霉素液0.3mL,链霉素须在培养基灭菌后待温度降至50℃左右时再加入,然后再倒平板.链霉素不能在灭菌前加入培养基的原因是高温会破坏链霉素.链霉素的作用是选择作用.
⑤制成的平板最好室温下放置2-3天,或37℃下培养24小时,培养基上没有菌落生成且皿盖无冷凝水后方可使用.
(3)将某种土壤样本接种于固体培养基表面,经过培养,获得某菌落,下列特征中最能说明它是真菌的是
AD.
A.菌落初期呈突起絮状 B.菌落粉白色 C.有菌丝,白色致密 D.有成形的细胞核.
(1)马丁氏培养基配方表如下:
| KH2PO4 | MgSO4•7H2O | 蛋白胨 | 葡萄糖 | 琼脂 | 水 | pH |
| lg | 0.5g | 5g | 10g | 15-20g | l000mL | 自然 |
(2)培养基制备:
①按配方计算配制100mL培养基时的各成分用量,准确称取.称取蛋白胨时,动作要迅速,称完后要及时盖上瓶盖,原因是容易吸潮.
②将各成分依次放入到少量水中,加热,待完全溶化后,补足水分到所需体积.再向培养液中加入1%的孟加拉红溶液0.3mL,混匀后加入琼脂,须不断用玻璃棒搅拌,防止琼脂糊底而导致烧杯破裂.
③将配制好的培养基转移到锥形瓶中,加棉塞,包上牛皮纸,放入高压灭菌锅灭菌.
④临用时,每100mL培养基中加1%链霉素液0.3mL,链霉素须在培养基灭菌后待温度降至50℃左右时再加入,然后再倒平板.链霉素不能在灭菌前加入培养基的原因是高温会破坏链霉素.链霉素的作用是选择作用.
⑤制成的平板最好室温下放置2-3天,或37℃下培养24小时,培养基上没有菌落生成且皿盖无冷凝水后方可使用.
(3)将某种土壤样本接种于固体培养基表面,经过培养,获得某菌落,下列特征中最能说明它是真菌的是
AD.
A.菌落初期呈突起絮状 B.菌落粉白色 C.有菌丝,白色致密 D.有成形的细胞核.
2.与碳循环关系最密切的生命活动是( )
| A. | 光合作用和呼吸作用 | B. | 光合作用和蒸腾作用 | ||
| C. | 交换吸附与主动运输 | D. | 被动扩散与主动运输 |
11.下列细胞核的功能叙述中错误的是( )
| A. | 遗传信息库 | |
| B. | 细胞遗传特性和细胞代谢的控制中心 | |
| C. | 细胞的分裂、分化离不开细胞核 | |
| D. | 细胞代谢的主要场所 |
18.科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接实验,结果如图所示.该实验能够得出的结论是( )

| A. | 细胞核和细胞质在结构上没有联系 | B. | 细胞核是遗传物质复制的主要场所 | ||
| C. | 伞帽形态结构的建成与细胞核有关 | D. | 细胞核是细胞代谢的调控中心 |