题目内容
| A、X点前的细菌处于生长的对数期 |
| B、X点后的细菌数量增长减慢与酶合成调节无关 |
| C、XY之间的细菌大量合成多种酶和初级代谢产物 |
| D、若③为DNA的相对数量,则①为RNA的相对数量 |
考点:微生物的分离和培养
专题:
分析:分析题图:在X点之前,由于细菌数量仍在等速率直线上升,故为对数期,合成大量初级代谢产物;XY段是进入新环境的调整期,为细胞分裂作各种准备,RNA、蛋白质、DNA等初级代谢产物依次开始增加,继而进行细胞分裂.Y点后的曲线斜率明显增加,说明新环境更加优越.
解答:
解:A、在X点之前,由于细菌数量仍在等速率直线上升,故为对数期,A正确;
B、XY段是进入新环境的调整期,为细胞分裂作各种准备,细胞增长减慢,B错误;
C、XY段是进入新环境的调整期,为细胞分裂作各种准备,合成大量初级代谢产物,继而进行细胞分裂,C正确;
D、DNA为双链,RNA一般为单链,若③为DNA的相对数量,则①为RNA的相对数量,D正确.
故选:B.
B、XY段是进入新环境的调整期,为细胞分裂作各种准备,细胞增长减慢,B错误;
C、XY段是进入新环境的调整期,为细胞分裂作各种准备,合成大量初级代谢产物,继而进行细胞分裂,C正确;
D、DNA为双链,RNA一般为单链,若③为DNA的相对数量,则①为RNA的相对数量,D正确.
故选:B.
点评:本题综合了微生物的生长、代谢产物以及细胞分裂等知识,要求分析曲线走势及其变化的顺序时,分析判断有关时期曲线对应的指标项以及代谢产物的类型等.准确把握各时期的量变特征和代谢产物概念是解题的关键.
练习册系列答案
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下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验设计及结果.
注:“+”表示有;“-”表示无;*:此行“+”的多少代表颜色的深浅.
根据实验结果,以下结论正确的是( )
| 试 管 编 号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
| 2mL3%的淀粉溶液 | + | + | + | - | - | - |
| 2mL3%的蔗糖溶液 | - | - | - | + | + | + |
| 1mL2%的新鲜淀粉酶溶液 | + | + | + | + | + | + |
| 反应温度℃ | 40 | 60 | 80 | 40 | 60 | 80 |
| 2mL本尼迪特试剂 | + | + | + | + | + | + |
| 红黄色深浅* | ++ | +++ | + | - | - | - |
根据实验结果,以下结论正确的是( )
| A、蔗糖被水解成非还原糖 |
| B、淀粉在淀粉酶的作用下水解成麦芽糖 |
| C、淀粉酶活性在60℃比40℃高 |
| D、淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性 |
下列有关葡萄糖的叙述中,错误的是( )
| A、葡萄糖不能水解,属于单糖 |
| B、葡萄糖是生命活动的主要能源物质 |
| C、葡萄糖可以直接被细胞吸收 |
| D、两个葡萄糖结合形成一个蔗糖 |
下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是( )
| A、利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数 |
| B、接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落 |
| C、以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌 |
| D、用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先增加后减少 |
假设你流落在不毛的孤岛上,只有少量玉米和鸡可以食用.那么使你自己活得最长的办法是( )
| A、先吃鸡,然后吃玉米 |
| B、先吃玉米,然后吃鸡 |
| C、用玉米喂鸡,然后吃鸡 |
| D、用玉米喂鸡,先吃鸡蛋,然后再吃鸡 |