题目内容

白绵羊与白绵羊交配后,后代既有白绵羊也有黑绵羊,这种现象及产生这种现象的根本原因分别是(  )
A、性状分离  等位基因分离
B、等位基因  分离性状分离
C、同种基因分离  姐妹染色单体分离
D、姐妹染色单体分离  同种基因分离
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意分析:白绵羊与白绵羊交配后,后代既有白绵羊也有黑绵羊,说明亲代都是杂合体,后代发生了性状分离.
解答: 解:根据孟德尔对分离现象的解释,生物的性状是由遗传因子(基因)决定的,控制显性性状的基因为显性基因,控制隐性性状的基因为隐性基因,而且基因成对存在.生物形成生殖细胞(配子)时成对的基因分离,分别进入不同的配子中.当杂合子自交时,雌雄配子随机结合,后代出现性状分离,性状分离比为显性:隐性=3:1.因此,白绵羊与白绵羊交配后,后代既有白绵羊也有黑绵羊,这种现象称为性状分离;产生这种现象的根本原因是亲代白绵羊在形成配子时,等位基因分离,分别进入不同的配子中.
故选:A.
点评:本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞.如图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程,请分析回答:

(1)胰岛A细胞能分泌激素,影响其分泌的刺激X最可能是
 
,刺激Y可能是
 

(2)从反射类型看,刺激X→①→②→③→胰岛A细胞,属于
 
,其中②结构位于
 

(3)图示激素主要作用于
 
,其引起的主要代谢变化及产生的生理效应是
 

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②实验步骤:
i.取20只健康大鼠
 
,制备成实验性患有糖尿病的大鼠,并随机均分成甲组和乙组,另外10只健康大鼠作为对照组(丙组);
ii.
 

iii.给甲组每只大鼠灌喂桑叶提取液2mL/d,给乙组和丙组的每只大鼠灌喂蒸馏水2mL/d,连续灌喂4周.期间各组大鼠均饲喂普通饲料,自由饮食;
iv.4周后,用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度,并进行统计分析.
③实验结果:如下表所示,请根据上述步骤将“组别”栏补充完整(用甲、乙、丙表示).
组别数量实验开始时(mmol/L)给药4周后(mmol/L)
 
103.85±1.283.94±2.20
 
1018.62±3.0810.12±2.65
 
1019.46±3.9819.00±2.70
④实验结论:
 

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