题目内容
18.(1)B可表示流向分解者的能量.甲与乙之间的能量传递效率低于(高于/低于/等于)一般的能量传递效率.将单位时间内该鱼塘生态系统各个营养级所得到的能量数值,按营养级由低到高绘制成图,发现并不能得到一个金字塔图形,这是因为消费者获得的能量主要来自饵料.
(2)鱼塘大量投饵后,水体常会出现有害的硫化物,这些硫化物最可能是饵料中的蛋白质分解产生的.饵料分解还会导致水中N、P元素增多,引起水体富营养化,出现水华.从生物防治的角度看,可采取池塘中放养以浮游植物为食的鱼等.这样做的生态学意义是提高生态系统抵抗力稳定性(或增强生态系统的自我调节能力).
分析 分析题图:图示表示鱼塘中甲、乙两个相邻营养级的能量变化,甲的同化量为A(594)+B(47)+C(52+7+9)=709,其中A表示呼吸消耗,B表示被分解者分解利用,C表示流行下一个营养级;乙的同化量为D(52)+E(7)+F(9)=68,其中D表示呼吸消耗,E表示被分解者分解利用,F表示流行下一个营养级.
解答 解:(1)某一营养级(最高营养级除外)同化的能量的去向:自身呼吸作用消耗、流行下一个营养级、被分解者分解利用,图中B可表示流向分解者的能量.能量传递效率为10%-20%,而甲与乙之间的能量传递效率=$\frac{68}{709}$×100%≈9.59%,可见它们之间的能量传递效率低于一般的能量传递效率.由于消费者获得的能量主要来自饵料,因此将单位时间内该鱼塘生态系统各个营养级所得到的能量数值,按营养级由低到高绘制成图,并不能得到一个金字塔图形.
(2)大多数蛋白质的组成元素含有S,因此这些硫化物最可能是饵料中的蛋白质分解产生的.饵料分解还会导致水中N、P元素增多,引起水体富营养化,出现水华.从生物防治的角度看,可采取池塘中放养以浮游植物为食的鱼等,这样做可以增加生物多样性,提高生态系统抵抗力稳定性(或增强生态系统的自我调节能力).
故答案为:
(1)流向分解者的能量 低于 消费者获得的能量主要来自饵料
(2)蛋白质 N、P 提高生态系统抵抗力稳定性(或增强生态系统的自我调节能力)
点评 本题考查农业生态系统中能量流动,要求考生识记生态系统中能量流动的过程、能量传递效率及相关计算;识记生态系统的稳定性,掌握影响稳定性高低的因素,能结合所学的知识答题.
练习册系列答案
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| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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(2)图甲为该生态系统的碳循环部分示意图,根据图表回答问题:
①图甲中碳元素是以有机物(有机碳)形式流入B体内,图中缺少一个重要过程,请用文字和箭头形式书写出来:C→无机环境;写出图甲中的食物链:C→B→A.
②因某原因,小麦蚜虫的数量急剧下降,迫使其天敌飞向其他麦田觅食,此过程体现了信息传递调节生物种间关系,维持生态系统稳定性的作用;表格中几种生物的数量若最终保持相对稳定,是通过负反馈调节(或反馈)来实现的.
③各种群对能量的使用情况见表,根据表格中的数据,第一营养级到第二营养级的能量传递效率是15%.
| 生物类型 | 摄入量 | 粪便量 | 呼吸消耗 | 传给分解者 | 给下一营养级 | 未利用 |
| 小麦 | -- | -- | 65.0 | 12.0 | 25.0 | |
| 小麦蚜虫 | 25.0 | 7.0 | 1.5 | 2.5 | 3.5 | |
| 蚜虫天敌 | 4.0 | 微量 | 无 |
(2)图甲为该生态系统的碳循环部分示意图,根据图表回答问题:
①图甲中碳元素是以有机物(有机碳)形式流入B体内,图中缺少一个重要过程,请用文字和箭头形式书写出来:C→无机环境;写出图甲中的食物链:C→B→A.
②因某原因,小麦蚜虫的数量急剧下降,迫使其天敌飞向其他麦田觅食,此过程体现了信息传递调节生物种间关系,维持生态系统稳定性的作用;表格中几种生物的数量若最终保持相对稳定,是通过负反馈调节(或反馈)来实现的.
③各种群对能量的使用情况见表,根据表格中的数据,第一营养级到第二营养级的能量传递效率是15%.