Question

下列实验设计能达到实验目的是（　　）

选项	实验目的	实验设计
A	验证植物顶端优势产生的原因是侧芽生长素浓度过高	实验组植物切除顶芽，对照组不切除顶芽
B	证明DNA是遗传物质	分别以32P和35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，培养一定时间后分别搅拌离心，再分别测定各自上清液和沉淀物的放射性强度．
C	验证酶的高效性	分别以麦芽糖和蔗糖为底物，加入麦芽糖酶，370C水浴15分钟后，用斐林试剂检测．
D	验证赤霉素和生长素对植物生长调节具有协同作用	用同时含有赤霉素和生长素的溶液喷洒植物幼苗，观察其生长情况

• A、A
• B、B
• C、C
• D、D

Answer 1

考点：噬菌体侵染细菌实验,探究影响酶活性的因素,植物生长素的发现和作用,植物激素的作用

专题：

分析：阅读题干和表格可知本题是考查部分实验设计的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答．

解答： 解：A、验证植物顶端优势产生的原因是侧芽生长素浓度过高，实验组和对照组均切除顶芽，实验组在顶芽处放置含生长素的琼脂块，A错误；
B、证明DNA是遗传物质，应分别以³²P和³⁵S标记的噬菌体分别侵染细胞，培养一段时间后搅拌离心，分别测定上清液和沉淀物的放射性强度，B正确；
C、以麦芽糖和蔗糖为底物，加入麦芽糖酶，37℃水浴15分钟后，用斐林试剂检测，验证的是酶的专一性，C错误；
D、验证赤霉素和生长素对植物生长调节具有协同作用，需要用不含激素组、只含赤霉素、只含生长素和同时含有赤霉素和生长素的溶液喷洒植物幼苗，观察其生长情况，D错误．
故选：B．

点评：本题考查了生物学基础实验的设计，意在考查学生的应用能力和实验设计能力，试题难度中等．