题目内容
请分析回答下列有关植物激素调节问题。
同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图表示水平放置顶芽正常优先生长的幼苗,乙图表示该幼苗不同器官对生长素浓度的反应。(要求:用乙图曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度):![]()
1.甲图②处生长素浓度可用乙图[ ]点浓度表示;乙图中C点浓度可表示甲图中[ ]处生长素浓度。
2.为了促进⑥处结构的生长,可采取的的办法是 ,经过此处理后⑥处生长素浓度将会低于 c/mol·L-1。
3.能够同时促进茎和芽生长的生长素浓度范围是 c/mol·L-1。
研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对胚鞘、茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用。某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行的探究结果如图丙所示。![]()
4.试推测赤霉素在促进茎生长方面的作用机理是 。
5.根据图丙可以得出的结论有
①____________________________________;
②____________________________________。
1.F ④
2.去除顶芽 10-6
3.10-10—10-6
4.加速细胞的伸长(赤霉素可以提高植物体内生长素的含量,而生长素直接调节细胞的伸长);对细胞的分裂也有促进作用;它还可以促进细胞的扩大。
5.①.IAA和GA均具有促进植物生长的作用,但IAA的促进效应较GA明显
②.IAA和GA具有协同作用(或两种激素同时存在时,具有明显增效作用)
解析试题分析:
1.甲图表明植物根具有向地性,茎具有背地性。根具有向地性的原因是受重力作用的影响,植物根近地侧生长素浓度高起抑制作用而生长得慢,背地侧生长素浓度低起促进作用而生长快;茎具有背地性的原因是受重力影响植物茎的近地侧生长素浓度高起促进作用,背地侧生长素浓度低也起促进作用,浓度越高促进作用越明显。所以甲图②处生长素浓度可用乙图F点浓度表示;乙图中C点浓度可表示甲图中④处生长素浓度。
2.植物顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽部位,导致顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象。要解除顶端优势可去除顶芽,使侧芽生长素浓度降低起促进生长作用。去除顶芽后侧芽的生长素浓度会低于芽的最适宜生长素浓度即10-6 c/mol·L-1。
3.由图乙可知促进根生长的生长素浓度范围是10-12-10-8c/mol·L-1,促进芽生长的生长素浓度范围是10-11-10-6c/mol·L-1,促进茎生长的生长素浓度范围是10-10-10-2c/mol·L-1。所以能够同时促进茎和芽生长的生长素浓度范围是10-10—10-6 c/mol·L-1。
4.由图丙可知,与对照组不加激素相比,施加赤霉素能促进茎段伸长。可推测赤霉素在促进茎生长方面的作用机理是加速细胞的伸长(赤霉素可以提高植物体内生长素的含量,而生长素直接调节细胞的伸长);对细胞的分裂也有促进作用;它还可以促进细胞的扩大。
5.由图丙可知,与对照组不加激素相比,施加赤霉素或生长素均能促进茎段伸长,但生长素的作用比赤霉素明显。同时施加赤霉素和生长素时,茎段伸长最显著,说明赤霉素和生长素在促进茎段伸长上具有协同作用。
考点:本大题考查有关植物激素调节的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
分析有关科学探究的资料,回答下列问题:
研究发现,多种入侵植物的种子有光条件下的发芽率显著高于无光对照。紫茎泽兰是外来入侵物种,作为入侵的第一步,发芽应该与其强入侵力有关。科学家希望通过实验,探讨紫荆泽兰种子的光萌发机制是否和其他入侵植物相同,并且研究光照、温度如何共同影响紫茎泽兰种子的萌发。
实验材料及器材:紫茎泽兰种子(千粒重48mg);培养皿
实验步骤:
1、在培养皿内垫2层吸附足够量水的滤纸,每个培养皿内装入40粒种子。
2、控制不同组别培养皿的光照处理为:
A组:黑暗;B组:铝箔纸覆盖(可见光范围内,铝箔纸覆盖的透光率为0.23%);C组:全光照
3、上述A、B、C三组培养皿中种子的处理方式为:
1-3号培养皿为25℃;4-6号培养皿为5℃;7-9号培养皿为-20℃。
例如A1、A2、A3: 25℃; A4、A5、A6:5℃;A7、A8、A9:-20℃。
4、以子叶展开为正常发芽标准,对种子发芽进行统计,当连续3天无新发芽种子出现,即视为发芽过程结束。
1.根据实验背景和实验目的,提出本实验的假设 。
2.A组中每一个温度条件下都设置3个培养皿的目的是 。
实验结果:
记录各培养皿内种子的发芽数为:
| 培养皿号 | 发芽数(粒) | 培养皿号 | 发芽数(粒) | 培养皿号 | 发芽数(粒) |
| A1 | 11 | A2 | 12 | A3 | 13 |
| A4 | 11 | A5 | 11 | A6 | 14 |
| A7 | 0 | A8 | 0 | A9 | 0 |
| B1 | 24 | B2 | 25 | B3 | 23 |
| B4 | 23 | B5 | 24 | B6 | 24 |
| B7 | 0 | B8 | 0 | B9 | 0 |
| C1 | 25 | C2 | 24 | C3 | 25 |
| C4 | 25 | C5 | 24 | C6 | 24 |
| C7 | 0 | C8 | 0 | C9 | 0 |
4.分析以上实验结果,得出实验结论: 。
5.就本实验研究结果,提出有效控制紫茎泽兰种子萌发从而防治其入侵的方法: 。
6.关于紫荆泽兰种子的萌发,该实验研究并未结束,请你提出可以进一步研究的课题:
回答下列有关生物进化与生物多样性的问题:
随着生命科学技术的不断发展,物种形成、生物多样性发展机制的理论探索也在不断的发展与完善。下图是科学家利用果蝇所做的进化实验,两组实验仅喂养食物不同,其他环境条件一致。
(1)第一期时,甲箱和乙箱中的全部果蝇属于两个 。![]()
(2)经过八代更长时间之后,甲箱果蝇体色变浅,乙箱果蝇体色变深。再混养时,果蝇的交配择偶出现具有严重的同体色选择偏好,以此推断,甲、乙品系果蝇之间的差异可能体现的是 多样性,判断的理由是 。
(3)经过八代或更长的时间后,两箱中的果蝇体色发生了很大的变化,请用现代综合进化理论解释这一现象出现的原因:两箱分养造成__________________,当两箱中果蝇发生变异后,由于_____________________不同,导致___________________变化,形成两个群体体色的很大差异。
(4)下表是甲、乙两箱中果蝇部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-t、E-e]的显性基因频率统计的数据:
| 世代 | 甲箱 | 乙箱 | ||||||
| 果蝇数 | A | T1 | E | 果蝇数 | A | T2 | E | |
| 第一代 | 20 | 100% | 0 | 64% | 20 | 100% | 0 | 65% |
| 第四代 | 350 | 89% | 15% | 64.8% | 285 | 97% | 8% | 65.5% |
| 第七代 | 500 | 67% | 52% | 65.2% | 420 | 96% | 66% | 65.8% |
| 第十代 | 560 | 61% | 89% | 65% | 430 | 95% | 93% | 65% |
甲、乙两箱果蝇的基因库较大的是 ,频率基本稳定的基因是 ,第十代时,甲箱中果蝇的该等位基因杂合体出现的频率是 %。