Question

以下材料选自某同学所做实验的部分记录．
实验名称：低温诱导植物染色体数目的变化．
实验步骤：
（1）培养固定：将洋葱放在装满清水的广口瓶上，待根长出1cm左右，剪取根尖0.5～1cm，置于盛有清水的培养皿内，并在冰箱的冷藏室诱导培养36h．将诱导后的根尖放入卡诺氏液中浸泡0.5～1h，然后用体积分数为95%的酒精冲洗两次．
（2）装片制作：解离→染色→漂洗→制片．
（3）观察：先用低倍镜寻找染色体形态较好的分裂相，确认某个细胞染色体发生数目变化后，再用高倍镜观察．
实验结论：
低温条件下根尖所有细胞染色体数目都加倍．
问题：
（1）请将上述内容中错误之处予以改正．

 

、

 

、

 

．
（2）低温导致染色体加倍的原因是

 

．如果要探究诱导染色体数目变化的最适温度，请写出简单的设计思路：

 

．
（3）洋葱体细胞的一个细胞周期约为12h．某同学利用洋葱根尖观察细胞有丝分裂，得到了如下结果．

细胞周期		样本1	样本2	总数
间期		42	43	85
分 裂 期	前期	4	3	7
	中期	1	0	1
	后期	1	1	2
	末期	2	3	5
	计数细胞的总数			100

上述样本1和样本2表示

 

，间期为

 

h．
（4）观察蝗虫精巢细胞分裂装片时，判断某细胞是处在减数第一次分裂后期而非有丝分裂后期的依据是

 

．

Answer 1

考点：低温诱导染色体加倍实验

专题：

分析：低温诱导植物染色体数目的变化的原理是低温抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，已复制的染色体分开而没有形成两个子细胞，从而使染色体数目加倍．

解答： 解：（1）由于实验是低温诱导植物染色体数目的变化，所以在实验过程中，要将整个培养装置放入冰箱的低温室内；细胞有丝分裂装片制作过程为取材→解离→漂洗→染色→制片→观察，所以实验中将漂洗与染色颠倒了；细胞在低温下不会都发生变异，而且大多数细胞处理分裂间期，所以低温条件下根尖只有部分细胞染色体数目发生变化或者没有细胞发生染色体数目变化，而不可能所有细胞染色体数目都加倍．
（2）低温导致染色体加倍的原因是抑制纺锤体的形成和细胞分裂，导致细胞中染色体数目加倍．温度不同，诱导的效果也不一样；要探究诱导染色体数目变化的最适温度，需要设置不同温度梯度的对照组，观察并比较结果．
（3）利用显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，在不同的视野中，看到的细胞情况不相同．表中两个样本表示两个不同视野所看到的处在分裂各期的细胞数目；由于洋葱体细胞的一个细胞周期约为12h，所以间期为85÷100×12=10.2h．
（4）减数第一次分裂后期同源染色体分离，染色体数目不变，而有丝分裂后期着丝点分裂，染色体数目加倍．所以判断的依据是细胞中染色体数目是否相同或有无染色单体．
答案：（1）①将整个培养装置放入冰箱低温导致染色体加倍的原因是的低温室内（2分）②解离-漂洗-染色-制片（2分）
③部分细胞染色体数目发生变化或者没有细胞发生染色体数目变化（2分）
（2）抑制纺锤体的形成和细胞分裂（只答抑制纺锤体的形成，给1分）（2分）
设置不同温度梯度的对照组，观察并比较结果（2分）
（3）两个不同视野所看到的处在分裂各期的细胞数目（2分）       10.2h（2分）
（4）细胞中染色体数目不同（答有无同源染色体的分离，有无染色单体，等合理答案也给分）（2分）

点评：本题考查低温诱导植物染色体数目变化实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．