题目内容
10．某科研小组采用下图所示的方法获得了纯合高蔓抗病番茄植株，图中两对相对性状独立遗传．据图分析，正确的是（ ）
| A． | 过程①涉及的育种原理是突变和基因重组 | |
| B． | 过程①涉及的育种方法培育纯合子都需要很多年 | |
| C． | 过程③的原理是植物细胞的全能性 | |
| D． | 单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的种子 |
分析 根据题意和图示分析可知：图中①所示的育种方法是杂交育种过程，原理是基因重组；②是减数分裂；③所示的育种方法是基因工程育种，原理是基因重组．
解答 解：A、过程①涉及的育种方法是杂交育种，原理是基因重组，A错误；
B、过程①涉及的育种方法中，如果选育隐性个体，则很快可得；如果选育显性个体，则需要经多年筛选，B错误；
C、过程③是植物组织培养，需要进行无菌操作，包括脱分化和再分化两个过程，原理是植物细胞的全能性，C正确；
D、单倍体是高度不育的，没有种子，应该用秋水仙素处理单倍体幼苗，D错误．
故选：C．
点评 育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理．
练习册系列答案
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5．萌发的大麦种子中存在着两种淀粉酶：α-淀粉酶和β-淀粉酶．α-淀粉酶耐热不耐酸；β-淀粉酶酎酸不耐热，70℃处理15min即变性失活．为测定萌发种子中α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的差异，将发芽3天的大麦种子加蒸馏水研磨匀浆、离心取上清液得到淀粉酶提取液，进行如下实验．
回答下列问题：
（1）步骤⑦中加入的试剂X为斐林试剂．
（2）上述实验操作步骤中，步骤②中对1号试管进行操作的目的是使β-淀粉酶变性失活．
（3）通过上述实验，能大致比较萌发3天时种子的α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的大小，比较的方法是：测定各试管沉淀物的量，1、2号试管的差值代表α-淀粉酶的活性，3、1号试管的差值代表β-淀粉酶的活性，差值大的表示该酶的活性大．
| 操作步骤 | 1号试管 | 2号试管 | 3号试管 | |
| ① | 加淀粉酶提取液 | 1ml | 1ml | 1ml |
| ② | 预处理 | 70℃恒温水浴15min， 取出冰浴中冷却 | 高温使α-淀粉酶 和β-淀粉酶失活 | 不处理 |
| ③ | 加缓冲液 | 2ml | 2ml | 2ml |
| ④ | 预保温 | 40℃恒温水浴lOmin | ||
| ⑤ | 加40℃预热的 淀粉溶液 | 2ml | 2ml | 2ml |
| ⑥ | 保温 | 40℃恒温水浴5min | ||
| ⑦ | 测定 | 加入试剂50〜65℃水浴5min，测定砖红色沉淀物的量 | ||
（1）步骤⑦中加入的试剂X为斐林试剂．
（2）上述实验操作步骤中，步骤②中对1号试管进行操作的目的是使β-淀粉酶变性失活．
（3）通过上述实验，能大致比较萌发3天时种子的α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的大小，比较的方法是：测定各试管沉淀物的量，1、2号试管的差值代表α-淀粉酶的活性，3、1号试管的差值代表β-淀粉酶的活性，差值大的表示该酶的活性大．
15．下列关于生态工程的叙述，正确的是（ ）
| A． | 在植树造林中要特别注意生态工程的协调与平衡原理与物种多样性原理 | |
| B． | 北京窦店村综合发展型生态工程建立了良好的能量和物质的循环再生程序 | |
| C． | 在城市环境治理中，实现垃圾分类处理体现了整体性原理 | |
| D． | 我国的生态工程应该以经济效益和社会效益为主要目标 |
2．用基因型为AaBb水稻植株的花药培养出来的单倍体植株是纯合子的植株种数是（ ）
| A． | 2种 | B． | 4种 | C． | 6种 | D． | 0种 |
19．下列有关细胞核的叙述，错误的是（ ）
| A． | 蛋白质是细胞核中染色质的组成成分 | |
| B． | 细胞核中可进行遗传物质的复制和转录 | |
| C． | 大分子物质可以通过核孔，小分子物质不能 | |
| D． | 核仁与rRNA的合成以及核糖体的形成有关 |
