题目内容

18．在培养基中加入伊红和美蓝可以用来鉴别饮用水和乳制品中是否存在大肠杆菌等细菌，这种培养基称为（　　）
A．选择培养基B．鉴别培养基C．液体培养基D．固体培养基

分析 培养基按物理性质分：

名称特征功能
固体培养基外观显固体状态的培养基主要用于微生物的分离、鉴定
液体培养基呈液体状态的培养基主要用于工业生产
培养基按功能分：
种类制备方法特征用途
选择培养基培养基中加入某种化学成分根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌，从而提高该菌的筛选率加入青霉素分离得到酵母菌和霉菌
鉴别培养基加入某种试剂或化学药品依据微生物产生的某种代谢产物与培养基中特定试剂或化学药品反应，产生明显的特征变化而设计鉴别和区分菌落相似的微生物伊红和美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌

解答 解：利用伊红和美蓝培养基可用来培养和鉴定大肠杆菌，菌落呈黑色并带有金属光泽，这种培养基称为鉴别培养基．
故选：B．

点评 本题主要考查培养基对微生物的选择作用，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力．

练习册系列答案
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6．如图表示生物体内某些重要生理过程图示，请据图回答：

（1）图中a、b、d代表的物质分别是丙酮酸、水、二氧化碳．
（2）①、③过程发生的场所分别是细胞质基质、线粒体内膜．
（3）在上述①→⑤中，能产生ATP的过程是①②③（用数字表示）．
（4）植物的根部长时间浸水会发生烂根现象，是由于发生了图中的过程①④（用数字表示）．
（5）可在人体内发生的生理过程有①②③⑤（用数字表示）．
13．利用微生物分解淀粉生产糖浆具有广阔的应用前景．某研究所为了从长期种植马铃薯的土壤中分离出能够高效分解淀粉的细菌，进行了如下实验．请进一步完善实验内容并回答相关问题：
（1）实验步骤：
①配制以淀粉为碳源的固体培养基．
②将土壤样品接种到已灭菌的培养基上，在恒温培养箱中培养一段时间后，培养基上会出现菌落和透明圈．
③将接种针用灼烧法灭菌后，从②中的培养基上挑取一定量细菌，接种至液体培养基，在恒温摇床上培养24h，使细菌大量繁殖．
④取与①培养基中相同的成分及配比，并加入少量碘液，使制作的培养基呈蓝紫色，灭菌并调节PH，用稀释涂布平板（涂布分离） 法将③过程所获得大量繁殖的细菌接种到该培养基上．
⑤培养一段时间后，观察菌落周围培养基的颜色变化及其范围的大小，周围出现较大透明圈的菌落即为初选菌落，经进一步分离、纯化后即可达到实验目的．
（2）上述实验步骤中，倒平板和接种的操作都应在超净台上的酒精灯火焰附近进行．
（3）上述实验步骤中，从用途看，①所用培养基属于选择 培养基，④和⑤所用培养基属于鉴别（鉴定）培养基．
3．种群是指生活在同一地点（　　）
A．同种生物所有成熟个体的总和B．所有生物成熟个体的总和
C．所有生物个体的总和D．同种生物所有个体的总和
10．减数分裂过程中，一个四分体含有（　　）
A．8个双链DNA分子B．2条姐妹染色单体
C．4条脱氧核苷酸单链D．一对同源染色体
7．下列关于细胞呼吸原理的应用，正确的是（　　）
A．温室种植蔬菜，要提高产量，夜晚可适当降低温度
B．水果蔬菜的保存要求零下低温、低氧、干燥
C．用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡
D．稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的乳酸对细胞造成毒害
6．下列各组中不属于相对性状的是（　　）
A．人的单眼皮和双眼皮B．豌豆的紫花和红花
C．小麦的高杆和矮杆D．绵羊的长毛和细毛
11．下列关于人体特异性反应过程的叙述，体液免疫中不发生的是（　　）
A．DNA分子复制B．有纺锤体出现C．着丝点分裂D．同源染色体联会
9．请根据调查某双子叶草本植物种群密度的过程，回答下列问题：
（1）样方法调查时，取样的关键是要做到随机取样．调查地块的长与宽相差不大的地块时，应选择的取样方法是五点取样法．
（2）调查不同的植物类型时样方面积大小应该不同，如调查乔木种群密度时样方面积要比调查草本植物种群密度时的样方面积大．
（3）某同学采用样方法对一种植物进行计数，如图是其中一个样方中该植物的分布情况（注：图中黑点表示该种植物），对该样方该种植物进行计数时，应记录的数目是8．
（4）若某长条形地块长、宽为100m×50m，如果要等距抽取10个样方，则抽样时相邻样方的中心距离为10m．若调查中小样方为1m×1m，对某种植物种群调查的结果为：12、18、16、16、15、13、15、11、13、13，则所调查种群的密度为14株/㎡．

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