题目内容
（9分）请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：
（1）机体进行正常生命活动的必要条件是 ，维持该必要条件的主要调节机制是 调节网络。
（2）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系,切断其神经联系后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是 调节。如果用甲状腺激素制剂饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将 。
（3）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：
请回答：
①本实验的无关变量有_______________________（列举两项）。
②分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的 幼鼠随机分成4组，每组10只。
③表中A处的处理方法 _______________________________。
（除标注外，每空1分，9分）
(1)内环境稳态 神经-体液-免疫
(2)体液（或激素） 提高（或增加）
(3) ①食物 温度等（2分，各1分，其他合理答案也可） ②雌性
③切除垂体，同时注射等量溶剂（生理盐水）（2分）
【解析】
试题分析：（1）内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，内环境是在神经调节、体液调节和免疫调节的共同作用下，通过各器官、系统分工合作，协调统一而实现的；（2）第二问在题干中说到下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，从这一句话中我们能看出的信息是切断了神经调节，剩下只有体液调节，而促甲状腺激素含量并没有减少，这就可以说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是体液调节，和神经调节没有关系。如果用甲状腺激素制剂饲喂小白鼠，体内甲状腺激素增多后，物质氧化分解加快，耗氧量增多，对缺氧的耐受性下降，而对缺氧的敏感性提高。（3）卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育，本实验的自变量是促性腺激素的有无，垂体释放的促性腺激素作用于性腺，促进生殖器官的发育，由此原理可知，应有空白对照组，实验时要避免切除垂体后小鼠体内其他因素对卵巢、子宫发育的影响，因此以A应为切除垂体，同时注射等量溶剂，测得卵巢、子宫的变化。
考点：本题考查动物激素调节的相关知识，意在考查考生综合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
依据上表数据，分析构成不同细胞的细胞膜在化学组成上的共同点是：
对细胞膜结构和组成的研究经历了一个漫长的过程。请根据所学知识，回答下列问题：
(1)早在19世纪末期，研究人员就曾选用500多种化学物质对细胞的透性进行了上万次的研究。发现：凡是溶于脂质的物质，很容易穿过膜，反之，不易溶于脂质的物质，也不容易穿过膜。这表明：细胞膜是由____________构成的。
(2)将人的红细胞置于蒸馏水中，红细胞发生的形态变化是________________，这是________作用的结果。
(3)1925年，有人用丙酮从红细胞膜中提取到磷脂，并将其铺在水面上形成磷脂单分子层。测量铺展面积，约为红细胞总表面积的____倍。
(4)1933年发现：蛋白酶能够使细胞膜分解，这表明______________________________。
(5)通过其他方法，测得多种细胞膜的化学成分，如下表：
|
物质种类 膜的类别 |
蛋白质(%) |
脂质(主要是磷脂)(%) |
糖类 |
|
变形虫细胞膜 |
54 |
42 |
4 |
|
小鼠肝细胞膜 |
44 |
52 |
4 |
|
人红细胞膜 |
49 |
43 |
8 |
依据上表数据，分析构成不同细胞的细胞膜在化学组成上的共同点是_________________________。主要区别是____________________________________。