Question

7．据图回答问题：

（1）过程③表明，将S型细菌的DNA与R型活细菌混合培养，部分R型细菌转化为S型细菌．
（2）过程④表明，转化成的S型细菌的后代也是S型细菌．
（3）实验最关键的设计思路是把具有荚膜的S型细菌的DNA和蛋白质等成分分开，单独地去观察它们在细菌转化过程中的作用．
（4）艾弗里等人发现通过以上的实验步骤并不严密，仍不足以完全说明DNA是转化因子即遗传物质，又做了一组实验，这组实验如何设计？将经过DNA酶处理的S型细菌的DNA加入到含有R型细菌的培养基中．

Answer 1

分析 分析题图：图示为肺炎双球菌体外转化实验，实验思路是将S型菌体内的物质一一提纯，分别与R型菌混合，单独直接地观察它们的作用．结果加入S型菌DNA的一组出现了S型菌，说明DNA是转化因子．

解答 解：（1）过程③的结果表明，将S型细菌的DNA与R型活细菌混合培养，部分R型细菌转化成S型细菌．
（2）过程④的结果表明，转化成的S型细菌的后代也是有毒性的S型细菌．
（3）该实验最关键的设计思路是：把具有荚膜的S型细菌的DNA和蛋白质等成分分开，单独地去观察它们在细菌转化过程中的作用．结果证明DNA是转化因子．
（4）艾弗里等人发现通过以上的实验步骤并不严密，仍不足以完全说明DNA是转化因子即遗传物质，又做了一组对照实验，其设计为将经过DNA酶处理的S型细菌的DNA加入到含有R型细菌的培养基中，结果没有出现S型细菌．
故答案为：
（1）DNA　  部分R　  S
（2）S　       S
（3）把具有荚膜的S型细菌的DNA和蛋白质等成分分开，单独地去观察它们在细菌转化过程中的作用
（4）将经过DNA酶处理的S型细菌的DNA加入到含有R型细菌的培养基中

点评 本题结合肺炎双球菌体外转化实验过程及实验结果图解，考查肺炎双球菌的转化实验，要求考生分析实验过程，能根据实验结果答题，并得出正确的实验结论；本题的关键是掌握实验设计的关键思路，属于考纲识记和理解层次的考查．