题目内容

下表为一种营养液的配方，试根据表中的内容作答：

成 分

含 量

Ca(NO3)2

1 g

KH2PO4

0.25 g

KCl

0.12 g

MgSO4

0.30 g

Fe(NO3)2

0.30 g

Mo

极少

蒸馏水

1 000 ml

     

(1)若用于植物培养，在培养的初期，植物出现萎蔫现象，最可能的原因是         。可采用的最简单的有效措施是            。

(2)要使植物正常生活，培养液中至少还应加入           种必需元素。
    (3)培养一段时间后，检测到培养液中留存的NO3-较少而Ca2+等离子较多，这一现象与细胞膜的                  有关。
    (4)此培养液若用于培养微生物，则可以培养的微生物代谢类型是        。培养液中含有的营养物质有               类。
　 

(1)培养液浓度过高   加水稀释  (2)4  (3)选择透过性  (4)自养型微生物  3

练习册系列答案
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综合题

将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子，分别放在含有不同浓度（质量分数）钠盐的全营养液中，并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后，测定幼苗平均重量，结果如下图。

请据图回答问题：

(1)

甲、乙两种植物相比，更适宜在盐碱地种植的是________。

(2)

导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为________%。

(3)

在钠盐浓度为0.2%的全营养液中，甲、乙两种植物根尖细胞吸收矿质元素的方式均为________。

(4)

将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物幼苗，移栽至钠盐浓度为0.8%的全营养液中，其根尖成熟区表皮细胞逐渐表瑞出质壁分离现象，原因是________。

(5)

取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗，平均分成A、B两组。A组移栽到钠浓度为0.8%的全营养液中，B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中，在相同条件下，给予适宜的光照。培养一段时间后，A组幼苗长势将________B组。从物质转化角度分析，其原因是________

(6)

通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势，培育高产、耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题：

①A是________酶。B是________。C是具有________性状的幼芽

②若目的植株丢失1条染色体，不能产生正常配子而高度不育，则可用________（试剂）处理幼芽，以获得可育的植株。

下表为一种无土栽培营养液的主要配方,对植物进行栽培．请回答：

成分

Ca（NO3）2

MgSO4

KH2PO4

KCl

FeCL3

H2O

含量g

1．0

0．25

0．25

0．12

0．005

1000

（1）表中成分不属于矿质元素的是         ，大量矿质元素是否齐全？            ．

微量矿质元素是否齐全？（若不全,请补充）                     ．

（2）培养液的离子浓度通常应比细胞的细胞液浓度     ，因为                      

                                           ．上述试剂之所以要配成溶液，是因

为                                          ．

（3）若配方中减去MgSO4，植物叶片将会出现的症状是             ．

（4）将表中缺失元素补全后配成全营养液栽培植株,在培养过程中又及时添加该种培养液。第一周植株长势正常，第二周起出现缺素症状且越来越严重。第三周全株萎蔫，继而死亡，实验失败。请分析回答：

①既然配制的是全素标准培养液，为什么还会出现缺素症状?

____                                                                     ．

应采取怎样的补救措施?_______________________________________．

②培养液中并不缺水，但植物到第三周竟然萎蔫，其原因是_________                 

                           这个事实说明了植物根系吸收水分与吸收矿质离子的关系是________               ．

③为了解决第三周出现萎蔫的问题，可以采取的措施是_______________________    ．

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