题目内容
此表是有机物从植物传递到植食动物鳞翅目幼虫过程中部分能量流动的情况，根据表中数据不能得出的结论是（ ）
| 项目 | 被鳞翅目幼虫吃掉的植物 | 鳞翅目幼虫粪便含有的能量 | 鳞翅目幼虫呼吸消耗的能量 | 用于鳞翅目幼虫生长的能量 |
| 能量（J） | 419.00 | 209.50 | 146.65 | 62.85 |
| A、鳞翅目幼虫的同化量为209.5J |
| B、食物中的能量只有15%用于了幼虫自身的生长 |
| C、鳞翅目幼虫从第一营养级获取的能量有一部分以呼吸热能的形式散失，因此能量在生态系统中的流动是不可循环的 |
| D、能量由植物传递到植食动物鳞翅目幼虫的效率为50% |
考点：生态系统的功能
专题：
分析：据表分析：生态系统中植食性动物的摄入能量=同化能量+粪便能量；各营养级同化的能量去向有：呼吸作用消耗，流向分解者，流入下一营养级，未被利用．能量流动的特点是单向流动，逐级递减．
解答：
解：A、鳞翅目幼虫的同化量=摄入能量-粪便能量=419.0-209.5=209.5J，A正确；
B、食物中用于幼虫自身的生长的能量占
=15%，B正确；
C、能量流动是不可能循环的，因为能量有一部分以呼吸热的形式散失了，C正确；
D、上一营养级同化的能量不知道，所以能量由植物传递到植食动物鳞翅目幼虫的效率不能得出，D错误．
故选：D．
B、食物中用于幼虫自身的生长的能量占
| 62.85 |
| 419 |
C、能量流动是不可能循环的，因为能量有一部分以呼吸热的形式散失了，C正确；
D、上一营养级同化的能量不知道，所以能量由植物传递到植食动物鳞翅目幼虫的效率不能得出，D错误．
故选：D．
点评：本题考查生态系统能量流动相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力和从表格获取信息能力．
练习册系列答案
相关题目
下列关于生态工程的叙述，不正确的是（ ）
| A、生态工程研究的对象是社会-经济-自然复合生态系统 |
| B、“退耕还林”“退耕还草”属于生态工程的内容 |
| C、生态工程应遵循“整体、协调、循环、再生”的原则 |
| D、实施生态工程的目的是环境保护 |
生物群落中的CO2返回大气中的途径是（ ）
①植物和动物的呼吸作用 ②光合作用 ③某些细菌的化能合成作用 ④分解者的分解作用．
①植物和动物的呼吸作用 ②光合作用 ③某些细菌的化能合成作用 ④分解者的分解作用．
| A、①④ | B、②③ | C、①③④ | D、②④ |
如图表示一年中对一小型湖泊水内无机氮浓度变化进行监测的结果．杂交实验发现纯种红牡丹与纯种白牡丹杂交，F1是粉红色的．有人认为是控制花色的基因相互融合导致杂交后代出现粉红色性状，也有人认为基因不会融合，粉色是由于F1红色基因只有一个，合成的红色物质少造成的．若设计实验来探究这个问题，下列做法不可行的是（ ）
| A、用纯种红牡丹与纯种白牡丹再杂交一次，观察后代的花色 |
| B、让F1进行自交，观察后代的花色 |
| C、让F1与纯种白牡丹杂交，观察后代的花色 |
| D、让F1与纯种红牡丹杂交，观察后代的花色 |