题目内容
6.核糖体RNA( rRNA)在核仁中通过转录形成,与核糖核蛋白组装成核糖体前体,再通过核孔进入细胞质中进一步成熟,成为翻译的场所.翻译时rRNA催化肽键的连接.下列相关叙述错误的是( )| A. | rRNA的合成需要DNA做模板 | |
| B. | rRNA的合成及核糖体的形成与核仁有关 | |
| C. | 翻译时,rRNA的碱基与tRNA上的反密码子互补配对 | |
| D. | rRNA可降低氨基酸间脱水缩合所需的活化能 |
分析 1、基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程包括转录和翻译两个主要阶段.
(1)转录:是指以DNA的一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA的过程.
转录的场所:细胞核
转录的模板:DNA分子的一条链;
转录的原料:四种核糖核苷酸(“U”代替“T”与“A”配对,不含“T”);
与转录有关的酶:DNA解旋酶、RNA聚合酶;
转录的产物:mRNA,tRNA,rRNA.
(2)翻译:是指以mRNA为模板,合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程.
翻译的场所:细胞质的核糖体上.
翻译的本质:把DNA上的遗传信息通过mRNA转化成为蛋白质分子上氨基酸的特定排列顺序.
2、RNA分子的种类及功能:
(1)mRNA:信使RNA;功能:蛋白质合成的直接模板;
(2)tRNA:转运RNA;功能:mRNA上碱基序列(即遗传密码子)的识别者和氨基酸的转运者;
(3)rRNA:核糖体RNA;功能:核糖体的组成成分,蛋白质的合成场所.
解答 解:A、rRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的,因此rRNA的合成需要DNA做模板,A正确;
B、核仁与某种RNA(rRNA)的合成及核糖体的形成有关,B正确;
C、翻译时,mRNA的碱基与tRNA上的反密码子互补配对,C错误;
D、rRNA能催化肽键的连接,可见其具有催化功能,即可降低氨基酸间脱水缩合所需的活化能,D正确.
故选:C.
点评 本题考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等知识,能结合题中信息准确判断各选项.
练习册系列答案
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16.如表是几种限制酶识别序列及其切割位点,图1、图2中标注了相关限制酶的酶切位点,其中切割为点相同的酶不重复标注.请回答下列问题:

(1)用图中质粒和目的基因构建重组质粒,应选用BclI和HindⅢ两种限制酶切割,酶切后的载体和目的基因片段,通过DNA连接酶作用后获得重组质粒.为了扩增重组质粒,需将其转入处于感受态的大肠杆菌.若用Sau3AⅠ切图1质粒最多可能获得7种大小不同的DNA片段.
(2)为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌,应在筛选平板培养基中添加四环素,平板上长出的菌落,常用PCR鉴定,所用的引物组成为图2中引物甲和引物丙.
(3)若BamHⅠ酶切的DNA末端与BelⅠ酶切的DNA末端连接,连接部位的6个碱基对序列为
对于该部位,这两种酶都不能(填“都能”、“都不能”或“只有一种能”)切开.
| 限制酶 | BamHⅠ | BdⅠ | Sau3AⅠ | GindⅢ |
| 识别序列及切割位点 |
(2)为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌,应在筛选平板培养基中添加四环素,平板上长出的菌落,常用PCR鉴定,所用的引物组成为图2中引物甲和引物丙.
(3)若BamHⅠ酶切的DNA末端与BelⅠ酶切的DNA末端连接,连接部位的6个碱基对序列为
1.以下是某研究小组所做的调查,请回答相关问题.
蚯蚓是森林中的土壤动物之一,主要以植物的枯枝败叶为食.为探究蚯蚓对森林凋落物的作用,研究小组做了如下实验.
(1)从生态系统的成分角度看,蚯蚓属于分解者,从生态系统的功能角度看,蚯蚓的行为促进了物质循环.
(2)研究者选择4个树种的叶片首先做了半分解和未分解两种不同处理,于6~9月进行了室外实验.将每种叶片与土壤混合均匀后置于两个盆中,将数目相等的蚯蚓置于其中饲养,统计蚯蚓的食物消耗量,结果如表.
单位体重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g•d))
①实验所选择蚯蚓生长状况基本一致,其目的是排除蚯蚓个体差异对实验结果的影响.为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响,应该在实验前对土壤进行灭菌 处理.
②据表分析,蚯蚓在不同叶片中,对杨树的半分解叶最为喜好.由此说明叶片种类和分解(腐解)程度是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素.
(3)依据上述实验分析,若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树,有利于增加蚯蚓的数量,提高整个生态系统的(抵抗力)稳定性.
蚯蚓是森林中的土壤动物之一,主要以植物的枯枝败叶为食.为探究蚯蚓对森林凋落物的作用,研究小组做了如下实验.
(1)从生态系统的成分角度看,蚯蚓属于分解者,从生态系统的功能角度看,蚯蚓的行为促进了物质循环.
(2)研究者选择4个树种的叶片首先做了半分解和未分解两种不同处理,于6~9月进行了室外实验.将每种叶片与土壤混合均匀后置于两个盆中,将数目相等的蚯蚓置于其中饲养,统计蚯蚓的食物消耗量,结果如表.
单位体重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g•d))
| 不同处理 | 蒙古栎 | 杨树 | 红松 | 白桦 |
| 未分解叶 | 2.44 | 5.94 | 4.79 | 7.30 |
| 半分解叶 | 7.20 | 9.42 | 8.71 | 5.23 |
②据表分析,蚯蚓在不同叶片中,对杨树的半分解叶最为喜好.由此说明叶片种类和分解(腐解)程度是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素.
(3)依据上述实验分析,若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树,有利于增加蚯蚓的数量,提高整个生态系统的(抵抗力)稳定性.
11.下列对有关实验的叙述,正确的是( )
| A. | 观察有丝分裂实验时,不能辨别视野中哪条染色体携带突变基因 | |
| B. | 调查某荒地内蒲公英的种群密度时,所选择的样方数不影响调査结果 | |
| C. | 检验是否有酒精产生的方法是直接向培养液中加入橙色的重铬酸钾溶液 | |
| D. | 选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片,在显微镜下可以观察到四分体 |
18.下列有关内环境的叙述中,错误的是( )
| A. | 生成与回流的组织液中氧气的含量相等 | |
| B. | 血浆、淋巴、组织液都可以是免疫细胞的生存环境 | |
| C. | 组织液中的蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度 | |
| D. | 内环境稳态有利于细胞代谢中酶促反应的正常进行 |
15.白菜、甘蓝均为二倍体,若将白菜和甘蓝两者的花粉细胞的原生质体进行融合得到杂种细胞,再经植物组织培养获得“白菜-甘蓝”杂种植株幼苗.下列说法正确的是( )
| A. | 培育出的“白菜-甘蓝”植株不能结籽 | |
| B. | 该诱导融合过程一般使用灭活的病毒 | |
| C. | 该培育过程中的变异为染色体变异 | |
| D. | 该过程中需要向培养基中添加植物激素 |
15.机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感,主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡.人白细胞介素18(IL-18)能促进免疫细胞的增殖和分化,提高机体免疫功能.某科研小组开展了“(IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究:
选取若干实验小鼠,随机分成三组:①组无核辐射;②组核辐射(60Co照射,下同);③组先辐射损伤,1天后注射IL-18.14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养,在培养了0h、12h、24h、48h后,进行细胞凋亡检测,得到的细胞凋亡相对值如表:
(1)已知IL-18是一种淋巴因子,它与抗体(溶菌酶)等都属于免疫活性物质.
(2)细胞凋亡是由遗传机制决定的细胞编程性(程序性)死亡.从表中可知,细胞凋亡相对值越小,说明发生凋亡的脾细胞数目越少;从②③(组别)可知,IL-18能够抑制脾细胞凋亡.
(3)科研小组还设置了第④组实验,实验方法是先注射IL-18,3天后,进行辐射损伤,14天后的实验操作同前三组.与第③组相比,设置第④组的目的是比较核辐射前后注射IL18对抑制脾细胞凋亡的影响.
选取若干实验小鼠,随机分成三组:①组无核辐射;②组核辐射(60Co照射,下同);③组先辐射损伤,1天后注射IL-18.14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养,在培养了0h、12h、24h、48h后,进行细胞凋亡检测,得到的细胞凋亡相对值如表:
| 组别 | 处理方法 | 0h | 12h | 24h | 48h |
| ① | 无核辐射 | 0.046 | 0.056 | 0.048 | 0.038 |
| ② | 辐射损伤 | 0.460 | 0.420 | 0.530 | 0.520 |
| ③ | 辐射损伤+IL-18 | 0.239 | 0.265 | 0.279 | 0.269 |
(2)细胞凋亡是由遗传机制决定的细胞编程性(程序性)死亡.从表中可知,细胞凋亡相对值越小,说明发生凋亡的脾细胞数目越少;从②③(组别)可知,IL-18能够抑制脾细胞凋亡.
(3)科研小组还设置了第④组实验,实验方法是先注射IL-18,3天后,进行辐射损伤,14天后的实验操作同前三组.与第③组相比,设置第④组的目的是比较核辐射前后注射IL18对抑制脾细胞凋亡的影响.