题目内容
下图为4个细胞的分裂图像,有关说法错误的是( )![]()
| A.细胞1可能为减数第一次分裂后期 |
| B.细胞2的名称为次级卵母细胞 |
| C.细胞3可能为有丝分裂后期 |
| D.细胞4中含有8条姐妹染色单体 |
B
解析试题分析:分析题目中图像,可以推知1图同源染色体分离,可能为减数第一次分裂后期,故A正确;2图为减数第二次分裂后期,由于细胞质均等分裂,故不可能是次级卵母细胞,B错误;3图可能是有丝分裂后期,故C正确;4图为有丝分裂中期,由于着丝点没有分裂,细胞中有4条染色体,8条染色单体,故D正确。
考点:本题考查细胞分裂的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
练习册系列答案
相关题目
关于植物激素的叙述,正确的是
| A.植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物 |
| B.植物的向光性可以说明生长激素能促进植物的生长 |
| C.动植物激素均可参与细胞代谢过程 |
| D.植物激素和动物激素一样在生物体内具有含量少、高效性的特点 |
生态系统的结构包括
| A.生态系统的成分,食物链和食物网 |
| B.生产者、消费者、分解者 |
| C.物质循环、能量流动 |
| D.生产者、消费者、分解者和无机环境 |
在线粒体的内外膜间隙中存在着一类标志酶——腺苷酸激酶,它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上,结果产生
| A.一分子AMP和一分子ADP |
| B.两分子ADP |
| C.一分子ATP和一分子ADP |
| D.一分子ADP |
下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( )
| A.由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离 |
| B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比例接近l:2:l |
| C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比例接近1:1 |
| D.若遗传因子位子染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在 |
下列与实验相关的叙述,错误的是( )。
| A.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质 |
| B.光学显微镜,可用于观察植物细胞的质壁分离现象 |
| C.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸方式 |
| D.在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度 |
下图是胰岛素调节血糖含量的模型,下列相关叙述错误的是( )。![]()
| A.图中甲表示的是胰岛B细胞 |
| B.胰岛素作用的结果会反过来影响胰岛素的分泌 |
| C.当胰岛素分泌过多时,可抑制垂体和下丘脑的活动 |
| D.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 |