如图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图．下列叙述中.正确的是( )A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B．丙细胞周围不存在aC．乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D．成年人的血液中的甲状腺激素可调节其大脑的发育题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

19．如图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图．下列叙述中，正确的是（　　）

	A．	甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体
	B．	丙细胞周围不存在a
	C．	乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节
	D．	成年人的血液中的甲状腺激素可调节其大脑的发育

分析由图可知：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少．所以甲是下丘脑，乙是生体，丙是甲状腺，a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素．

解答解：A、分析题图可知甲是下丘脑，乙是垂体，A正确；
B、a是促甲状腺激素释放激素，通过体液运输到全身各处，但只对垂体起作用，B错误；
C、乙结构的活动受甲结构和丙结构分泌的激素调节，C错误；
D、未成年人的血液中的甲状腺激素可调节其大脑的发育，D正确．
故选：A．

点评本题考查生命活动调节过程，解题的关键是识记和理解甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程，并能结合图形判断各器官和物质．

练习册系列答案

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甲（男性）携带一罕见的伴X染色体的隐性基因，表现的性状为A；乙（男性）患一罕见的常染色体显性遗传病，该病只在男性个体中表达，性状为B。仅通过家谱研究，能否区别这两种情况（）

A．无法区别，因为甲和乙的后代都只有男性个体表现出相应的性状

B．可以区别，因为甲和乙都不会有B性状的女儿

C．无法区别，因为甲不会有表现A性状的儿子，而乙的儿子不一定有B性状

D．可以区别，因为甲可以有表现A性状的外孙，而乙不仅可以有表现B性状的外孙，还可以有表现B性状的孙子

11．下面4组图示蛋白质多样性的原因，试将图中提供的信息用文字表达出来．

A图含义：组成蛋白质的氨基酸数目不同
B图含义：组成蛋白质的氨基酸种类不同
C图含义：组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同
D图含义：蛋白质的空间结构不同．

8．下列有关ATP的叙述，其中正确的是（　　）

	A．	人体内成熟的红细胞中氧气浓度影响其利用葡萄糖分解产生ATP的量
	B．	ATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能
	C．	1分子ATP彻底水解需要消耗3分子水
	D．	ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示的是同一物质

15．当一条神经纤维上的兴奋传导方向向左传导时，如图表示兴奋部位的膜内外的局部电流方向．其中正确的是（　　）

4．对某校学生进行色盲遗传病调查研究后发现：700名女生中有患者20人、携带者80人，800名男生中有患者60人，那么该群体中色盲基因的频率是（　　）

11．如果组成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为130，则一个由100个氨基酸缩合而成的多肽的相对分子量应为（　　）

7．孟德尔的遗传规律不能适用于哪些生物（　　）
①噬菌体 ②乳酸菌 ③苔藓 ④蓝藻 ⑤蚯蚓．

7．菌根是由菌根真菌与植物根系的联合体．菌根真菌从土壤中吸取养分和水分供给植物，植物为菌根提供糖类等有机物．下表为不同温度下菌根对玉米幼苗光合特性影响的实验结果．

组别	光合作用速率（μmolCO₂•m²•s⁴）	气孔导度（mmol•m²•s⁴）	细胞间CO₂浓度（μmol•mol⁴）	叶绿素相对含量
25℃有菌根无菌根	8.8 6.5	62 62	50 120	39 33
15℃有菌根无菌根	6.4 3.8	58 42	78 157	31 28
5℃有菌根无菌根	4.0 1.4	44 17	80 242	26 23

请回答下列问题：
（1）菌根真菌与玉米的种间关系是互利共生；
（2）25℃条件下，与无菌根玉米相比，有菌根玉米叶肉细胞对CO₂的利用率高；
（3）15℃条件下，与无菌根玉米相比，有菌根玉米光合作用速率高，据表分析，其原因有①叶绿素相对含量高，利于吸收光能，促进了光反应；②气孔导度大，CO₂供给充分，促进了暗反应；
（4）实验结果表明：菌根能提高玉米的光合作用速率，在5℃ 条件下提高比例最大；
（5）在菌根形成率低的某高寒草甸试验区进行菌根真菌接种，可提高部分牧草的菌根形成率．如图为接种菌根真菌后试验区内两种主要牧草种群密度和群落物种丰富度的变化结果；

①用样方法调查牧草的种群密度时，取样的关键是要做到随机取样；
②据图推测，两种牧草中菌根依赖程度更高的是优质牧草A．接种菌根真菌后，该试验区生态系统抵抗力稳定性提高，原因是物种丰富度升高，生态系统营养结构（食物网）变复杂，自我调节能力升高．

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