题目内容
14．
如图所示为植物细胞的生命历程中的部分现象．据图回答以下问题：（1）①→②、①→④的过程叫做细胞的分化．
（2）①→③的过程叫做细胞的分裂．③→⑤的过程叫做细胞的生长．图示全过程中，细胞的遗传物质都没有变．
（3）组成②、③、④的细胞，在细胞的形态、结构、生理功能 上有所不同，因此他们属于不同的组织．
（4）科学家在人早期胚胎中发现了干细胞，它能在体外形成不同组织或器官．这些干细胞是在一定条件下通过细胞有丝分裂和分化形成不同的组织或器官的．除了胚胎外，在脐血、骨髓、脑组织等也发现了干细胞，通过进一步的研究，有希望用于患者的组织修复或器官移植．但在进行器官移植时，如果患者细胞表面的蛋白质类物质与移植器官的不相同，则会引起排斥反应，所以最好选用患者本人（患者本人、父母、子女、配偶）的干细胞培育的器官．
分析 细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化是细胞的形态、结构、生理功能发生稳定性差异的过程，细胞分化的结果形成了不同的组织，进而形成不同的器官或系统，细胞分化的实质是基因的选择性表达．
解答 解：（1）分析题图可知，①→②、①→④起源相同的细胞形态、结构发生了差异，该过程是细胞分化过程．
（2）①→③的过程，细胞数量增多，是细胞分裂过程．③→⑤的过程，细胞的体积增大，是细胞生长过程．细胞生长和分化过程中，细胞中的遗传物质没有发生改变．
（3）分析题图可知②、③、④的细胞的形态、结构、生理功能不同，它们属于不同的组织．
（4）干细胞是在一定条件下通过细胞有丝分裂和分化形成不同的组织或器官的．除了胚胎外，在脐血、骨髓、脑组织等也发现了干细胞，通过进一步的研究，有希望用于患者的组织修复或器官移植．但在进行器官移植时，如果患者细胞表面的蛋白质类物质与移植器官的不相同，则会引起排斥反应，所以最好选用患者本人的干细胞培育的器官．
故答案为：
（1）细胞的分化
（2）细胞的分裂 细胞的生长 遗传物质
（3）形态 结构 生理功能 组织
（4）分化 患者本人
点评 本题主要考查细胞分裂、生长、分化概念的理解，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．
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