题目内容

16．下表数据为科研人员实验测得体外培养的某种动物细胞的细胞周期（分裂间期包括G1期、S期和G2期，M期为分裂期）各阶段时间（单位：小时），请回答下列问题：
周期G1SG2M合计
时长（h）1073.51.522
（1）若在上述细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂，处于S期的细胞立刻被抑制，再培养15小时，其余细胞都将被抑制在G1期与S期的交界处．
（2）S期的启动需要某种蛋白质分子作为启动信号，该蛋白质在S期之前合成并存在于S期全过程中．若将S期和G1期细胞融合，则G1期细胞核进入S期的时间将提前（填“提前”“不变”或“延迟”）．
（3）若在培养过程中将适量的3HTdR（3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷）和某促进细胞分裂的药物加入到培养液中，培养一段时间，可观察和测量到G2期变短（填“变长”或“变短”）．
（4）处于M期细胞中的纺锤体是由细胞两极的中心体发出．在M期，消失后又重新出现的细胞结构是核膜、核仁．若要在光学显微镜下观察M期的各时期特征，需用龙胆紫溶液使细胞中的染色体着色．
（5）下表为科研人员全部20次实验的数据汇总表．（注：每次计数50个细胞，实验条件与观察计数方法相同）
分　裂　期
间期前期中期后期和末期
第1次计数细胞个数46211
第2次计数细胞个数45302
……………
计数细胞总数932341420
根据上表数据可估算出该种细胞一个周期中前期的时长为0.75h．

分析 1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
2、某一个时期的时间=细胞周期×$\frac{某一时期的细胞数}{计数细胞的总数}$．

解答 解：（1）DNA的合成在S期，当在培养液中加入过量的DNA合成抑制剂时，DNA合成被抑制，即S期的细胞立刻被抑制；若使所有细胞都停留在G1、S期交界处，则刚完成DNA复制的细胞需要经过G2、M和G1，共需要15小时．
（2）将S期和G1期细胞融合后，G1期的细胞中含有作为启动S期信号的蛋白质，使G1期的细胞比正常培养下提前进入S期．
（3）促进细胞分裂的药物将会使细胞周期缩短，因此G2期变短．
（4）在电镜下观察处于M期的动物细胞，中心体发出星射线形成纺锤体．在M期，消失后又重新出现的细胞结构是核膜和核仁（前期消失，末期重建）．若要在光学显微镜下观察M期的各时期特征，需用龙胆紫溶液使细胞中的染色体着色．
（5）分裂前期占细胞周期的比例=$\frac{34}{932+34+14+20}$×100%=3.4%，因此分裂前期的时长约为22×3.4%≈0.75h．
故答案为：
（1）S　15　
（2）提前　
（3）变短　
（4）中心体　核膜、核仁　染色体　
（5）0.75h

点评 本题结合图标，考查细胞周期、细胞有丝分裂不同时期的特点等知识，要求考生识记细胞周期的概念，掌握各时期时长的计算方法；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能结合表中数据进行相关计算，再结合所学的知识准确答题．

练习册系列答案
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6．医生观察某肿瘤患者，其体内病理切片的部分组织结构如图所示，相关叙述正确的是（　　）
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（1）蜂毒肽基本组成单位的结构通式是．
（2）研究表明：蜂毒肽作用于突触后膜上的乙酰胆碱受体，阻滞乙酰胆碱与其结合，使乙酰胆碱不能发挥作用，故蜂毒肽对神经系统具有抑制作用．
（3）科研人员为研究蜂毒肽对人肝癌细胞增殖的影响，进行了以下实验，结果如下表．
蜂毒肽对肝癌细胞的增殖抑制率
蜂毒肽（ug/mL）72小时抑制率（%）
0.515.8
1.018.8
2.022.2
4.028.2
8.035.9
16.054.5
注：细胞增殖抑制率（%）=（1-实验组活细胞数/对照组活细胞数）×100%
请补充实验步骤并回答：
①取7个相同培养瓶并编号，分别加入等量的肝癌细胞完全培养液并接种．
②各培养瓶中分别加入0、0.5、1.0、2.0、4.0、8.0、16.0μg/mL蜂毒肽溶液，其中1号为对照组．
③培养72小时后，检测并计算肝癌细胞增殖抑制率．
④实验结果表明：在0.5-16.0 ug/ml剂量范围内，随浓度升高蜂毒肽的抑制作用增大（或蜂毒肽对肝癌细胞的增殖有抑制作用）．
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实验乙：植株2自交→橙色：黄色=3：1；
实验丙：植株l×植株3→红色：橙色：黄色=1：2：1；
实验丁：植株2×植株3→红色：橙色：黄色=3：4：1．
请分析并回答：
（1）根据上面实验可以判断出黄色是隐性性状．
（2）若柑桔的果皮色泽由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则植株3的基因型是AaBb，其自交后代的表现型及其比例为红色：橙色：黄色=9：6：1．
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