题目内容
14．
6月5日是世界环境日，今年我国的世界环境日主题是“共建生态文明、共享绿色未来”．草原是绿色生态环境的组分．某草原生态系统的食物网如图所示．（1）图中食物网很简单，因此，该草原生态系统的自我调节能力较差，其抵抗力稳定性也相应较低．除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有分解者才能保证其物质循环的正常进行．
（2）如果图中草能提供10000KJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%-20%，那么鹰占据的营养级能得到的最低和最高能量值分别是10KJ和400KJ．若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会增加．
（3）影响图中兔种群数量变化的种间因素是捕食和竞争．
（4）草原干旱时，兔摄取水分减少，体内细胞外液渗透压升高，引起下丘脑渗透压感受器兴奋，增加抗利尿激素的释放，进而引起肾小管和集合管对水的重吸收增加，减少排尿量，以保持体内水平衡．
分析 生态系统结构包括营养结构和成分，营养结构指食物链和食物网，成分有非生物和能量、生产者、消费者和分解者．
环境容纳量是指特定环境所能容许的种群数量的最大值．
能量流动的特点是：单向流动和逐级递减．能量在沿食物链传递的平均效率为10%～20%
生物群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和．
生态系统的物质循环是通过食物链、食物网渠道进行的．据此解答．
解答 解：（1）同森林生态系统相比较，草原生态系统生物种类较少，自我调节能力较差，故抵抗力稳定性较低；图中食物网只包括生产者和消费者，再加上分解者构成生态系统的生物组成成分．
（2）鹰占据的营养级有第三、第四两个营养级，其得到的最低能量值，应以第四营养级为准，同时传递效率按10%计算，即10 000×（10%）3=10（kJ）；其得到的最高能量值，应以第三营养级为准，同时传递效率按20%计算，即10 000×（20%）2=400（kJ）；若去除蛇，鹰的营养级降低，得到的能量增多，所以鹰的数量会增加．
（3）影响图中兔种群数量变化的种间因素是捕食和竞争．
（4）草原干旱时，兔摄取水分减少，体内细胞外液渗透压升高，引起下丘脑渗透压感受器兴奋，增加抗利尿激素的释放，进而引起肾小管和集合管对水的重吸收增加，减少排尿量，以保持体内水平衡．
故答案为：
（1）自我调节 抵抗力 分解者
（2）10 400 增加
（3）捕食
（4）升高 下丘脑 肾小管和集合管
点评 本题结合食物网图，考查生态系统的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．
练习册系列答案
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6．下列关于细胞分化的叙述中，不正确的是（ ）
| A． | 细胞分化是细胞的形态、结构和功能出现差异的过程 | |
| B． | 已分化的细胞中，细胞器数目、结构、功能均发生改变 | |
| C． | 已分化的细胞趋于专门化，利于提高生理功能的效率 | |
| D． | 细胞分化是不同细胞遗传信息的执行情况不同的结果 |
5．利用人工合成的性引诱剂，可以用来防治有害昆虫．这种治虫方法主要是通过下列哪项来达到治虫目的（ ）
| A． | 减少害虫的出生率 | B． | 破坏害虫的年龄组成 | ||
| C． | 增加害虫的迁出率 | D． | 增加害虫的死亡率 |
2．在菊花的组织培养操作完成3～4d后，观察同一温室中的外植体，发现有的瓶内外植体正常生长，有的瓶内外植体死亡，你认为外植体死亡的原因不可能是（ ）
| A． | 培养条件，比如光照、温度等不适宜 | |
| B． | 接种时外植体未灭菌 | |
| C． | 接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体 | |
| D． | 将外植体倒插入培养基中 |
图示细胞内由被膜小泡运输物质的过程，请据图分析回答：
．
4．“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来．”古人为了吃到鲜荔枝，需要动用大量的人力、物力．现在当代有关粮食、水果的保存方法正确的是（ ）
| A． | 粮食、水果应该在无氧条件下保存，以抑制有氧呼吸消耗有机物 | |
| B． | 低温抑制酶的活性，从而抑制细胞呼吸，保存粮食、水果在零下低温保存效果好 | |
| C． | 水分会促进细胞呼吸，粮食、水果应该保存在干燥的环境中 | |
| D． | 粮食、水果释放CO2最少时对应的O2浓度是二者保存的最适O2浓度 |
20．图示氧气进入肝细胞参与代谢的运输途径，相关说法正确的是（ ）
| A． | 线粒体基质中氧气浓度高于外界 | |
| B． | 外界物质可通过内环境运输到肝细胞 | |
| C． | 肝细胞生活的直接内环境是血浆 | |
| D． | 氧气从血液进入线粒体共穿过4层膜 |
1．
果蝇是昆虫纲双翅目的一种小型蝇类，生物学家常用它作为遗传学研究的实验材料．果蝇的眼形有棒眼与圆眼之分，由基因D、d控制，基因D、d位于II号染色体上；眼色有红眼与白眼之分，由基因W、w控制，基因W、w的位置未知．现用纯合的棒眼红眼果蝇（雌）与圆眼白眼果蝇（雄）杂交，得到下表所示的实验结果，请分析回答有关问题．
（1）果蝇作为遗传学实验材料的优点是易饲养、繁殖快、子代数量多、有多对容易区分的相对性状．（至少写出2点）．
（2）果蝇的棒眼与圆眼的遗传遵循基因的分离定律．
（3）观察F2代白眼果蝇的性别，若既有雌性又有雄性，则基因W、w位于常染色体上；若只有雄性，则基因W、w位于X染色体上．
（4）果蝇的翅形有长翅（V）也有残翅（V），基因V、v位于常染色体上，但不在Ⅳ号染色体上．现有各种表现型的纯种果蝇若干，请设计杂交实验，判断基因V、V的位置．实验思路：用纯种棒眼长翅与圆眼残翅果蝇（或纯种棒眼残翅与圆眼常翅）杂交得到F1，F1雌雄果蝇相互交配得到F2，观察F2的表现型及其比例．结果预测：若F2中棒眼长翅：棒眼残翅：圆眼长翅：圆眼残翅=9：3：3：1，则表明基因V、v位于Ⅲ号染色体上；否则，表明基因V、v位于II号染色体上．
果蝇是昆虫纲双翅目的一种小型蝇类，生物学家常用它作为遗传学研究的实验材料．果蝇的眼形有棒眼与圆眼之分，由基因D、d控制，基因D、d位于II号染色体上；眼色有红眼与白眼之分，由基因W、w控制，基因W、w的位置未知．现用纯合的棒眼红眼果蝇（雌）与圆眼白眼果蝇（雄）杂交，得到下表所示的实验结果，请分析回答有关问题．| P | 棒眼（♀）×圆眼（♂） | 红眼（♀）×白眼（♂） |
| F1 | 棒眼 | 红眼 |
| F2 | 棒眼：圆眼=3：1 | 红眼：白眼=3：1 |
（2）果蝇的棒眼与圆眼的遗传遵循基因的分离定律．
（3）观察F2代白眼果蝇的性别，若既有雌性又有雄性，则基因W、w位于常染色体上；若只有雄性，则基因W、w位于X染色体上．
（4）果蝇的翅形有长翅（V）也有残翅（V），基因V、v位于常染色体上，但不在Ⅳ号染色体上．现有各种表现型的纯种果蝇若干，请设计杂交实验，判断基因V、V的位置．实验思路：用纯种棒眼长翅与圆眼残翅果蝇（或纯种棒眼残翅与圆眼常翅）杂交得到F1，F1雌雄果蝇相互交配得到F2，观察F2的表现型及其比例．结果预测：若F2中棒眼长翅：棒眼残翅：圆眼长翅：圆眼残翅=9：3：3：1，则表明基因V、v位于Ⅲ号染色体上；否则，表明基因V、v位于II号染色体上．