Question

以下为植物体细胞杂交技术流程图．其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，基因型分别为Aa和Bb。据图分析回答：

（1）①过程所使用的物质是                    ，由此生成的a和b细胞称为__________，将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养，再经过②和③，c细胞的基因型可能有_______种(只考虑两两融合)，经筛选出的杂种细胞的基因型是               。
（2）采用化学法进行过程②时，一般是用____________作为诱导剂。植物体细胞杂交与自然状况下有性生殖细胞的结合相比，前者的主要优势是                        。
（3）④过程中，细胞的全能性会________(增大或减小)，⑤过程中，与芽、根的分化相关的主要植物激素是_____________________________。
（4）如果图中甲、乙分别为番茄和马铃薯的体细胞，从理论上讲用融合后的细胞培育出的“番茄—马铃薯”植株是_____________（可育/不可育）。
（5）获得杂种植株后，若要利用基因工程技术导入抗除草剂基因，在基因导入时，最好把该基因导入到植物的叶绿体或线粒体基因组中，这样做的好处是                  。

Answer 1

（1）纤维素酶和果胶酶（2分）　 原生质体（2分）     3　（2分）   AaBb（2分）
（2）聚乙二醇（2分）　克服远缘杂交不亲和现象（1分）
（3）增大（1分）　生长素和细胞分裂素（1分）
（4）可育（1分）
（5）防止因花粉传播造成基因污染（1分）

解析试题分析：（1）①过程是要获得植物的原生质体，因此要用纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁。融合后可能有甲甲融合后的AaAa，乙乙融合后的BbBb和甲乙融合后的AaBb3种基因型。
（2）细胞融合时可用聚乙二醇进行诱导，体细胞杂交克服了远缘杂交不亲和的现象。
（3）④是脱分化，细胞的全能性会增大，与芽、根的分化相关的主要植物激素生长素和细胞分裂素
（4）理论上讲存在同源染色体应该是可育的。
（5）叶绿体或线粒体基因属于细胞中基因，其遗传遵循母系遗传。
考点：本题考查植物细胞工程相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。