题目内容
3.某中学生物科技活动小组调查鄱阳湖中青蛙近几年的生长繁殖情况.他们研究的是生命系统的哪个水平( )| A. | 个体水平 | B. | 生态系统 | C. | 群落水平 | D. | 种群水平 |
分析 生命系统的结构层次包括:细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈.
种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体,特点是个体间彼此可以交配,实现基因交流.
群落的概念:在一定空间内所有生物种群的集合体,它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系,并在环境条件相似地段可以重复出现.
生态系统的概念:在一定的空间和时间范围内,在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间,通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体.
解答 解:鄱阳湖中的青蛙属于一个种群,故调查鄱阳湖中青蛙近几年的生长繁殖状况,研究的是生命系统的种群水平.
故选:D.
点评 本题主要考查学生对概念的辨析能力.种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体,特点是个体间彼此可以交配,实现基因交流.种群是生物进化和繁殖的基本单位.
练习册系列答案
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18.科学研究表明生物体内一种氨基酸可能对应多种密码子,其意义是( )
| A. | 对于保持生物性状的稳定具有重要意义 | |
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| C. | 是生物体内蛋白质多样性的重要原因 | |
| D. | 避免生物因氨基酸种类过多而引起变异 |
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12.下列关于实验的描述中,正确的是( )
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| 条件 | O2吸收量 | CO2释放量 |
| a | 0 | 10 |
| b | 3 | 8 |
| c | 4 | 6 |
| d | 7 | 7 |
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| B. | 在d条件下,该植物种子能同时进行有氧呼吸和无氧呼吸 | |
| C. | 在b条件下,该植物种子无氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸少 | |
| D. | 该植物种子在c条件下进行呼吸的场所是线粒体和细胞质基质 |