题目内容

下列生物科学发展史的叙述正确的是(  )
A、德国施莱登、施旺最初提出的细胞学说,认为所有细胞都是由老细胞分裂产生
B、桑格和尼克森首先观察到细胞膜为“亮-暗-亮”,认为“脂质-蛋白质-脂质”
C、鲁宾和卡门研究出光合作用释放的O2中的O全来自于CO2
D、切赫和奥特曼证明基本单位为核糖核苷酸的物质也是酶
考点:酶的发现历程,细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展,细胞膜的流动镶嵌模型,光合作用的发现史
专题:
分析:魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”;桑格和尼克森提出了生物膜的流动镶嵌模型;鲁宾和卡门利用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气都来自于水;美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化功能,即少数酶是RNA.
解答: 解:A、魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”,认为细胞通过分裂产生新细胞,A错误;
B、桑格和尼克森提出了生物膜的流动镶嵌模型,B错误;
C、鲁宾和卡门利用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气都来自于水,C错误;
D、美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化功能,D正确.
故选:D.
点评:本题考查细胞的发现、光合作用发现史等知识,意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力.
练习册系列答案
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1953年,青年学者沃森和克里克发现了DNA的结构并构建了其模型,紧接着他们又发表论文提出遗传自我复制的假说,请根据沃森和克里克的观点回答下列问题:
(1)一个双链DNA分子中,若一条链上
A+G
T+C
=m,则其互补链上
A+G
T+C
的比值为
 
,若该DNA分子一条链上
A+T
G+C
=n,则其互补链上
A+T
G+C
的比值为
 

(2)动植物、真菌等细胞中碱基A的数目与碱基T的数目是否一定相等?
 
(填“是”或“否”).原因是
 

(3)某校一个生物活动小组要进行研究性学习,对生物学史上的经典实验进行验证,也是研究性学习的内容之一.这个小组借助某大学的实验设备,对有关DNA复制的方式进行探索,有人认为DNA是全保留复制,也有人认为DNA是半保留复制.为了证明这两种假设,这个小组设计了下列实验程序,请完成实验并对结果进行预测.实验步骤如下:
第一步:在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为
14 N-DNA;在氮源15N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为15N-DNA.用某种离心方法分离得到的结果如图所示,其DNA分别分布在轻带和重带上.
第二步:将亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14 N的培养基上繁殖一代(Ⅰ).请分析:如果其DNA离心后在试管中分布的情况是
 
,则是全保留复制;如果其DNA分布的情况是
 
,则是半保留复制.
第三步:为了进一步验证第二步的推测结果,将亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N的培养基上连续繁殖两代(Ⅱ),请分析:如果其DNA分布的位置是
 
,则是全保留复制;如果其DNA分布的位置是
 
,则是半保留复制.
有人提出第一代(I) 的 DNA用解旋酶处理后再离心就能直接判断DNA的复制方式,如果轻带和重带各占
1
2
,则一定为半保留复制.你认为这同学说法是否正确
 
.原因是
 
“树橘柚者,食之则甘,嗅之则香”,每年的10月,正是柑橘大量上市的季节.橘子全身都是宝:不仅果肉的营养价值高,药用价值较高,其皮、核、络、叶都是“地道药材”.请回答下列问题.
(1)江南某橘子盛产地想建立一个大型的果酒、果醋加工厂,需要的发酵菌种是
 
 
.分离纯化这两种微生物的常用方法是:将103-107倍的稀释液分别吸取0.1mL加入到固体培养基上,用
 
将菌液铺平.这种接种方法称为
 

(2)提取桔皮的胡萝卜素过程中,萃取加热时需安装冷凝回流装置,其目的是
 

(3)四川一果汁加工厂在制作橘子汁的过程中发现果汁有些浑浊,为提高出汁率,可加入适量的
 
使果汁变得澄清.
(4)为了保持某橘子品种的品质,可用组织培养繁殖试管苗.培养外植体的培养基中常用的凝固剂是
 
.培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值
 
(填“高”或“低”)时,有利于芽的分化.对培养基彻底灭菌时,应采取的灭菌方法是
 

(5)为了检测其中某种菌对于抗生素的敏感性,取该单菌落适当稀释,接种于固体培养基表面,使其均匀生长,布满平板.将分别含有A、B两种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置,培养一段时间后,含A的滤纸片周围出现透明圈,说明该致病菌对抗生素A
 
;含B的滤纸片周围没有出现透明圈,说明该病菌对抗生素B
 
如图1表示银杏叶肉细胞内部分代谢过程,甲~丁表示物质,①~⑤表示过程.某科研小组研究了不同环境条件下CO2浓度对银杏净光合速率的影响,得到如图2所示曲线.请回答下列问题:

(1)图1中①~⑤表示的过程,能够为银杏细胞吸收K+、NO3-等矿质离子提供ATP的过程包括
 
(填数字标号),物质乙为
 
.银杏缺乏氮元素时,会影响光合作用光反应阶段生成
 
 
,从而影响碳反应的进行.
(2)从图2可知,与20℃相比,温度为15℃时,增加CO2浓度对提高净光合速率的效果不显著,其原因是
 

(3)从图2可知,当CO2浓度低于300μmol?mol-1时,28℃条件下的银杏净光合速率明显低于20℃和l5℃下的原因可能是
 

(4)适宜光照条件下,若将生活在20℃的银杏突然从CO2浓度为1600μmol?mol-1移至CO2浓度为800μmol?mol-1的环境,短时间内叶绿体中ATP的合成速率将会
 
,C5化合物的含量将会
 

(5)假如图2中15℃和28℃对应的两条曲线分别表示相同光照和温度下CO2浓度对某两种植物A和B的净光合速率的影响,那么将等大的A和B幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中,一段时间后,
 
植物先死亡,理由是
 

(6)如图3表示夏季晴天,某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜CO2浓度的变化情况,假设5时日出,19时日落,玻璃罩内的植物生理状态与自然环境中的相同.用CO2测定仪测得了一天中该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如图3所示的曲线,下列有关说法正确的是
 

A.BC段较AB段CO2增加减慢,是因为低温使植物呼吸作用减弱
B.CO2浓度下降从D点开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的
C.FG段CO2浓度下降不明显,是因为光照强度减弱,光合作用减弱
D.H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收最多,光合作用最强.

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