题目内容
3．初级消费者体内的能量去向不包括（ ）| A． | 部分被第二营养级摄取 | B． | 部分被分解者利用 | ||
| C． | 部分用于自身生命活动 | D． | 部分通过呼吸作用被消耗 |
分析 某营养级生物同化的能量有多个去向：流向下一营养级、被分解者利用、呼吸消耗、未被利用等．
解答 解：初级消费者同化的能量主要有以下三个去路，一是呼吸作用产生的能量一部分用于自身的生长发育 和繁殖，另一部分通过呼吸作用被消耗；二是被分解者分解利用、散失流向下一营养级（由于初级消费者是第二营养级，所以其下一营养级是第三营养级）．
故选：A．
点评 本题考查物生态系统的功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．
练习册系列答案
相关题目
13．下面有关生物实验的叙述中，正确的有（ ）
| A． | 西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，是还原糖鉴定实验的理想材料 | |
| B． | 观察细胞质壁分离时，蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞液泡颜色变浅了 | |
| C． | 提取叶绿体色素的实验中，研磨时不加碳酸钙，所得滤液颜色较浅 | |
| D． | 实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量 |
14．某类生物大分子化合物含C、H、O、N、S等元素，则该类化合物不可能是（ ）
| A． | 参与构成生物膜 | B． | 是携带遗传信息的物质 | ||
| C． | 具有信息传递作用 | D． | 是细胞中含量最多的有机物 |
某同学研究温度和光照强度对玉米光合作用的影响的实验结果如图所示．请回答下列问题：
8．以自然选择为中心的生物进化学说没能解决的问题是（ ）
| A． | 生物进化的原因 | B． | 说明物种是可变的 | ||
| C． | 解释生物的适应性及多样性 | D． | 阐明遗传和变异的本质 |
15．如图所示为森林中的分层现象，对此现象解释正确的是（ ）
| A． | 垂直结构是同种树木因个体高矮差异导致的分层现象 | |
| B． | 决定森林中生物垂直结构的直接因素都是光照强度 | |
| C． | 森林中垂直结构能够提高生态系统对光能的利用率 | |
| D． | 调查乔木选取的样方比调查草本选取的样方面积小 |
12．下面是一组用新鲜洋葱表皮进行的实验处理和结果，请分析回答：
（1）洋葱表皮细胞在第1、2、3组实验中均发生了质壁分离现象，其内部结构基础和外在条件分别是原生质层、原生质层内外存在两个溶液体系且两个溶液体系之间存在浓度差．
（2）比较第1和第2组实验结果的差异，说明高浓度溶液加快质壁分离现象的出现，但由于引起细胞过度失水，导致细胞死亡，使质壁分离复原不能发生．
（3）比较第1和第3组实验结果，出现实验结果差异性的原因是尿素是可以被细胞主动吸收的小分子物质，随着尿素分子不断地进入细胞内部，当细胞内溶液浓度高于外界溶液时细胞就会吸水，质壁分离自动复原．
（4）比较第1和第4组实验结果，出现实验结果差异性的原因是高温致使细胞死亡，死亡细胞的原生质层失去选择透过性，不能发生质壁分离．
| 实验分组 | 处理方法 | 实验结果 |
| 第1组 | ①将材料置于30%蔗糖溶液中 | ①发生质壁分离 |
| ②然后将材料移至蒸馏水中 | ②发生质壁分离复原 | |
| 第2组 | ③将材料置于60%蔗糖溶液中 | ③迅速发生质壁分离 |
| ④然后将材料移至蒸馏水中 | ④质壁分离不能复原 | |
| 第3组 | ⑤将材料置于7%的尿素溶液中 | ⑤开始发生质壁分离，然后逐渐自动复原 |
| 第4组 | ⑥将材料放入100℃热水中3min后取出，重复第1组实验 | ⑥不发生质壁分离 |
（2）比较第1和第2组实验结果的差异，说明高浓度溶液加快质壁分离现象的出现，但由于引起细胞过度失水，导致细胞死亡，使质壁分离复原不能发生．
（3）比较第1和第3组实验结果，出现实验结果差异性的原因是尿素是可以被细胞主动吸收的小分子物质，随着尿素分子不断地进入细胞内部，当细胞内溶液浓度高于外界溶液时细胞就会吸水，质壁分离自动复原．
（4）比较第1和第4组实验结果，出现实验结果差异性的原因是高温致使细胞死亡，死亡细胞的原生质层失去选择透过性，不能发生质壁分离．
7．制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸抑制其他微生物的生长；当乳酸积累到一定浓度时，还会抑制同种其他个体的增殖，这种现象包括（ ）
| A． | 种间竞争、种内斗争 | B． | 共生、寄生 | ||
| C． | 寄生 | D． | 种内斗争 |