题目内容
5.如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,据图回答:(1)当人体处于寒冷环境中时,骨胳肌会不自主的战栗.请用A图中的数字序号和箭头表示该体温调节反射弧:①→③→④→⑤→②.
(2)B图表示③受到刺激时膜内外的电位分布情况,产生此现象的原因是钠离子内流.
(3)兴奋在⑥处的传递特点是单向传递,原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜.
(4)某同学被针刺后迅速缩手并大叫疼痛.该过程一定有大脑皮层的感觉中枢以及言语区的S区参与调节.
分析 1、据图A分析,传入神经上有神经节,则③表示传入神经,①表示感受器,④表示神经中枢,⑤表示传出神经,②表示效应器,⑥表示突触结构.
2、根据图B分析,a、c处于静息电位,电位分布外正内负,b处兴奋电位分布是外负内正
解答 解:(1)当人体处于寒冷环境中时,骨胳肌会产生不自主战栗.引起骨胳肌战栗的神经传导途径为:皮肤冷觉感受器→传入神经→体温调节中枢→传出神经→骨骼肌.用A图中的数字序号和箭头表示该体温调节反射弧为①→③→④→⑤→②.
(2)B图表示③受到刺激时膜内外的电位分布情况,产生此现象的原因是:神经纤维受到刺激时,细胞膜对钠离子的通透性增加,钠离子内流,是兴奋部位膜内阳离子浓度高于膜外,表现为内正外负.
(3)兴奋在⑥突触处的传递特点是单向传递,原因是神经递质存在于突触小泡内,只能由突触前膜释放作用于突触后膜.
(4)某同学被针刺后迅速缩手并大叫疼痛.痛觉的产生在大脑皮层,该过程一定有大脑皮层的感觉中枢以及言语区的S区(运动性语言中枢)参与调节.
故答案为:
(1)①→③→④→⑤→②
(2)钠离子内流
(3)单向传递 神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜
(4)感觉 S区
点评 本题考查反射弧和突触的结构以及兴奋传导的有关内容,意在考查考生的识图能力和理解能力,以及搜集和处理信息能力.
练习册系列答案
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16.某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况,设计了由透明的玻璃罩构成的小室,如图所示.

(1)将该装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化,得到如图B所示曲线,那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是光照强度(光照强度与温度);装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的18或g点.
(2)在实验过程中某段光照时间内,记录液滴的移动情况,获得以下数据.
该组实验数据是在B曲线的de或fg段获得的.
(3)如果要测定该植物真正光合作用的速率,该如何增加一组实验(作为对照组)?除遮光外其他条件与装置A相同.若在单位时间内,实验组读数为M,对照组读数为N,该植物的真正光合作用速率为M-N.
(4)e点与f点相比,e点时刻C3的合成速率慢(降低),与b点相比,a点形成的原因可能是a点时刻温度较低.
(5)在图B中g点所处的状态,叶绿体内ATP移动的方向是由类囊体薄膜到叶绿体基质.
(6)在图B中cd段,叶肉细胞产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质.
(1)将该装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化,得到如图B所示曲线,那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是光照强度(光照强度与温度);装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的18或g点.
(2)在实验过程中某段光照时间内,记录液滴的移动情况,获得以下数据.
| 每隔20分钟记录一次刻度数据 | |||||
| … | 24 | 29 | 32 | 34 | … |
(3)如果要测定该植物真正光合作用的速率,该如何增加一组实验(作为对照组)?除遮光外其他条件与装置A相同.若在单位时间内,实验组读数为M,对照组读数为N,该植物的真正光合作用速率为M-N.
(4)e点与f点相比,e点时刻C3的合成速率慢(降低),与b点相比,a点形成的原因可能是a点时刻温度较低.
(5)在图B中g点所处的状态,叶绿体内ATP移动的方向是由类囊体薄膜到叶绿体基质.
(6)在图B中cd段,叶肉细胞产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质.
13.健康的生活方式能增强人体的免疫力.下列关于人体免疫的叙述中,正确的是( )
| A. | B细胞增殖分化成记忆细胞并产生抗体 | |
| B. | 抗体能直接清除宿主细胞内的抗原 | |
| C. | 接种疫苗后机体会产生相应抗体 | |
| D. | 病毒侵入机体后,只依靠特异性免疫将其消灭 |
20.如图为某生态系统中的食物网示意图.相关叙述正确的是( )

| A. | 该食物网中属于次级消费者的有兔和食草昆虫 | |
| B. | 兔与食虫鸟为竞争关系 | |
| C. | 若兔的数量减少,则短时间内食虫鸟的数量增加 | |
| D. | 猫头鹰占有2个营养级 |
10.关于生物体内一些具有重要生理作用的叙述,下列叙述正确的是( )
| A. | 激素和酶都具有高效性,只能在细胞内发挥作用 | |
| B. | 剧烈运动时,肌细胞中的$\frac{ATP}{ADP}$比值上升 | |
| C. | 当种子从休眠进入萌发状态后,$\frac{自由水}{结合水}$比值上升 | |
| D. | 记忆细胞都是在受抗原刺激后,由B淋巴细胞和T细胞增殖分化来的 |
17.回答下列关于酶的问题:
(1)同无机催化剂相比,酶降低化学反应的活化能的作用更显著,当唾液随食物流入胃时,其中的唾液淀粉酶能否发挥作用?不能,原因是胃液的酸性环境使唾液淀粉酶失活.用纤维素酶和果胶酶能除去植物的细胞壁而不破坏原生质体,体现了酶的专一性性.
(2)为了探究温度、pH对酶活性的影响,进行了下列实验设计,其中合理的是②④.
(1)同无机催化剂相比,酶降低化学反应的活化能的作用更显著,当唾液随食物流入胃时,其中的唾液淀粉酶能否发挥作用?不能,原因是胃液的酸性环境使唾液淀粉酶失活.用纤维素酶和果胶酶能除去植物的细胞壁而不破坏原生质体,体现了酶的专一性性.
(2)为了探究温度、pH对酶活性的影响,进行了下列实验设计,其中合理的是②④.
| 试验编号 | 探究课题 | 选用材料与试剂 |
| ① | 温度对酶活性的影响 | 过氧化氢溶液新鲜的肝脏研磨液 |
| ② | 温度对酶活性的影响 | 新制的淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液碘液 |
| ③ | pH对酶活性的影响 | 新制的蔗糖酶溶液可溶性淀粉溶液碘液 |
| ④ | pH对酶活性的影响 | 新制的淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液斐林试剂 |
14.离体小麦叶片在不同光照强度下进行光合作用实验,测得CO2的净吸收速率为a,请回答下列问题.
(1)若甲光照条件下,该小麦的光合速率大于呼吸速率;乙光照条件下生活一段时间,该小麦干重不变.则甲、乙两光照条件下a的取值范围分别为a>0,a=0(填“a>0”、“a=0”或“a<0”).
(2)在离体小麦光合作用大于呼吸作用的情况下,当其他条件不变突然增强光照时,则叶肉细胞中ATP和[H]的量以及C3的量分别将增加,减少(填“增加”、“不变”或“减少”).
(3)某研究性学习小组就加拿大一枝黄花所释放的化学物质对小麦光合作用的影响展开研究,所得结果如表,请回答(FW表示鲜重;气孔导度表示气孔张开的程度):
①如果A组作为实验组,小麦幼苗用含1%加拿大一枝黄花浸提液的完全营养液进行培养,则B组作为对照组,用不含加拿大一枝黄花浸提液的等量营养液进行培养.
②分析实验数据可知,加拿大一枝黄花浸提液可以导致小麦幼苗光合速率明显下降,原因是:a使叶绿素含量下降,光反应减弱,
b使气孔导度下降,吸收的CO2减少,暗反应减弱.
(1)若甲光照条件下,该小麦的光合速率大于呼吸速率;乙光照条件下生活一段时间,该小麦干重不变.则甲、乙两光照条件下a的取值范围分别为a>0,a=0(填“a>0”、“a=0”或“a<0”).
(2)在离体小麦光合作用大于呼吸作用的情况下,当其他条件不变突然增强光照时,则叶肉细胞中ATP和[H]的量以及C3的量分别将增加,减少(填“增加”、“不变”或“减少”).
(3)某研究性学习小组就加拿大一枝黄花所释放的化学物质对小麦光合作用的影响展开研究,所得结果如表,请回答(FW表示鲜重;气孔导度表示气孔张开的程度):
| 测定项目 | A组 | B组 |
| 叶绿素a含量(mg/gFW) | 20.50 | 25.24 |
| 叶绿素b含量(mg/gFW) | 8.18 | 13.13 |
| 气孔导度(mmol•m-2s-1) | 0.07 | 0.25 |
| 光合速率(μmol•m-2•s-1) | 14.27 | 31.37 |
②分析实验数据可知,加拿大一枝黄花浸提液可以导致小麦幼苗光合速率明显下降,原因是:a使叶绿素含量下降,光反应减弱,
b使气孔导度下降,吸收的CO2减少,暗反应减弱.