题目内容
大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图
（1）阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显，阶段Ⅰ中，水进入种子胚细胞的穿（跨）膜运输方式为 。阶段Ⅰ的吸水方式主要是--------------。阶段Ⅲ中，种子胚细胞内水的主要存在形式是 。
（2）阶段Ⅱ期间，大豆种子胚细胞合成的 解除种子休眠，促进种子萌发。阶段Ⅲ中根向地生长的原因是 分布不均，使根的近地侧生长受到 。
（3）若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与吸收CO2的体积比为1:3，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为 。
（4）大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止CO2供应，短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为 、 。大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过 提高光合作用强度以增加产量。
（1）自由扩散 吸涨吸水 自由水 （2）赤霉素（GA） 生长素（IAA） 抑制
（3）6:1 （本空3分）（4）升高（或增加） 升高（或增加） 增加CO2浓度
解析试题分析：（1）水分子的跨膜运输方式是自由扩散（或渗透作用）；阶段III种子新陈代谢强度比较大，细胞内的水主要以自由水的形式存在。
（2）打破种子的休眠，促进种子萌发的激素是赤霉素；根的向地性产生的原因是生长素的运输受重力因素的影响，在根水平放置时，近地一侧生长素浓度高于远地一侧生长素浓度，而近地一侧生长素浓度高但生长受到抑制长的慢，远地一侧生长素浓度低但生长的快，表现为根的向地性。
（3）根据题意假设氧气的吸收量为1mol，则二氧化碳的释放量为3mol，则根据反应方程式无氧呼吸消耗的葡萄糖的量：有氧呼吸消耗葡萄糖的量="6:1"
（4）突然停止二氧化碳的供应以后，导致二氧化碳的固定反应减弱，所以消耗的C5减少，而由于光反应不变，短时间内C3的还原不受影响，生成C5，所以五碳化合物的含量增加；同时由于生成的C3减少，消耗光反应中[H]和ATP的量减少，所以ATP的含量增加；“正其行，通其风”的目的是过提高二氧化碳浓度来增强光合作用强度。
考点：本题主要考查大豆种子萌发过程中某些物质和激素的变化，意在考查考生分析、理解问题和计算能力。
（6分）干细胞中c–Myc（原癌基因）、KIf4（抑癌基因）、Sox2和Oct-3/4等基因处于活跃表达状态，Oct-3/4的精确表达对于维持干细胞的正常自我更新是至关重要的。科学家利用逆转录病毒，将Oct-3/4、Sox2、c-Myc和Klf4四个关键基因转入高度分化的体细胞内，让其重新变成一个多功能iPS细胞（如图所示）。请分析回答：
（1）Oct-3/4基因在高度分化的细胞中处于 状态。依据上图所示的原理，体细胞癌变是__ __等基因异常表达的结果；细胞凋亡是在图中 等基因控制下的细胞_ __过程。
（2）研究人员利用小鼠体细胞诱导形成的iPS细胞，进一步诱导又获得了心肌细胞、血管平滑肌细胞等多种组织细胞，iPS细胞的这种变化过程称作 。
（3）科研人员研究了甘氨酸对癌细胞代谢和分裂的影响，实验结果如下表所示。叙述不正确
| 培养方式及检 测结果 细胞类型 | 在含甘氨酸的细胞培养液中培养一段时间后，检测培养液中甘氨酸的含量 | 从含有甘氨酸的细胞培养液转移到不含甘氨酸的细胞培养液中，培养一段时间后，观察细胞的分裂速度 |
| 慢速分裂的癌细胞 | 增加 | 不变 |
| 快速分裂的癌细胞 | 减少 | 减缓 |
B．慢速分裂的癌细胞内蛋白质合成不需甘氨酸
C．缺乏甘氨酸可延长快速分裂癌细胞的细胞周期
D．癌细胞膜与正常细胞相比糖蛋白减少
下图表示细胞膜功能结构模式图，据图分析下列说法不正确的是
| A．图中功能①在生命起源过程中具有重要作用 |
| B．功能③表示的运输方式有主动运输、被动运输和胞吞、胞吐 |
| C．激素调控生命活动与图中功能④有关 |
| D．植物细胞通过胞间连丝进行相邻的细胞间通讯 |
（12分）下列是植物生命活动调节的相关问题。请回答：
（1）植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用，对植物向光性现象解释有三种观点。
观点一：单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧；
观点二：单侧光导致向光侧生长素分解；
观点三：单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。
某生物小组为探究植物向光性的机理，设计了如图所示装置，通过对A、B、C、D琼脂块中生长素含量分析，可以得出相应的结论。
如果__________________________，则支持观点一；
如果__________________________，则支持观点二；
如果_________________________ ，则支持观点三。
（2）为探究赤霉素的某一生理作用，某研究性学习小组进行了如下实验。
实验器材：一定浓度赤霉素溶液、表面未经消毒的辣椒种子200粒、蒸馏水、脱脂棉、培养皿、恒温箱等。
实验目的：验证赤霉素具有促进种子萌发的作用。
实验程序：种子消毒→浸种→分组→恒温培养→观察记录。 根据某次实验的观察得到以下记录：
| | 第2天 | 第4天 | 第6天 | 第8天 | 第10天 | 第12天 | 第14天 |
| 实验组 | 10% | 50% | 90% | 97% | 97% | 97% | 97% |
| 对照组 | 0% | 10% | 50% | 70% | 80% | 90% | 97% |
③据表格中数据记录可得到的实验结论是______________________________。
（8分）某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。
| 第一组：取90对亲本进行实验 | 第二组：取绿茎和紫茎的植株各1株 | |||
| | 杂交组合 | F1表现型 | 交配组合 | F1表现型 |
| A：30对亲本 | 红花×红花 | 36红花：1白花 | D：绿茎×紫茎 | 绿茎：紫茎＝1：1 |
| B：30对亲本 | 红花×白花 | 5红花：1白花 | E：紫茎自交 | 全为紫茎 |
| C：30对亲本 | 白花×白花 | 全为白花 | F：绿茎自交 | 由于虫害，植株死亡 |
（2）若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表现型有___________种可能。
（3）由B组可以判定，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为___________。
（4）从第二组茎色遗传的结果来看，隐性性状为___________，判断依据的是___________组。
（5）如果F组正常生长繁殖的话，其子一代表现型的情况是___________。
（6）A、B两组杂交后代没有出现3：1或1：1的分离比，原因是___________。
