Question

根据有关实验和细胞代谢方面的知识回答问题．

（1）甲、乙为探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置，实验?组为装置

 

．乙装置的B瓶应封口静置一段时间后，再连通装有澄清石灰水的锥形瓶，其目的是

 

．实验完成后，过滤B瓶培养液得到滤液，取滤液2ml注入试管，滴加适宜浓度的重铬酸钾浓硫酸液，振荡、混匀，其目的是：

 

．
（2）丙是对恩格尔曼实验的一种改进装置图，光线先通过三棱镜再通过叶绿体色素提取液后照射玻片上的水绵，一段时间后，水绵周围好氧细菌分布差异不明显，其原因是

 

．
（3）选用A、B两种植物进行光合作用的探究实验，测定A、B植物在不同条件下单位时间内O₂释放量（mL），实验结果如下表，请分析回答：

CO2浓度		灯泡的功率（单位：W）
		20	50	75	100	200	300
0.1%	A植物	3.4	16.0	28.2	40.5	56.5	56.5
	B植物	2.6	9.1	19.2	55.7	75.6	102.6
0.03%	A植物	2.3	11.2	19.8	27.6	27.5	27.6
	B植物	1.8	8.4	18.9	54.2	75.2	101.8

①灯泡功率100W，CO₂浓度0.03%条件下的A植物，叶肉细胞消耗[H]的场所是

 

．在阳光不充足的地区，光照将最可能成为限制

 

（A/B）植物正常生长的主要因素．
②处于灯泡功率200W、CO₂浓度0.03%条件下的A植物，采取

 

措施能显著提高光合作用强度．
③A植物在CO₂浓度0.1%时，若将灯泡功率由300W再逐渐增大至400W，请预测O₂释放量的变化趋势是

 

．

Answer 1

考点：探究酵母菌的呼吸方式,影响光合作用速率的环境因素

专题：

分析：探究实验中分对比实验和对照实验，对比实验中不存在对照组．该实验中利用了两个原理，澄清石灰水检验二氧化碳，重络酸钾检验酒精．进行光合作用的探究实验中，利用不同功率的灯泡表示不同的光照强度．

解答： 解：（1）探究酵母菌细胞呼吸方式的实验属于对比实验，属于自身对照，因此甲和乙都是实验组．甲装置中的NaOH溶液是为了吸收空气中的二氧化碳，避免空气中的二氧化碳对实验结果产生影响；乙装置中的酵母菌是进行无氧呼吸的，因此B瓶必须应封口静置一段时间后，再连通装有澄清石灰水的锥形瓶，以消耗其中存留的氧气，避免对实验结果产生干扰．重铬酸钾在酸性条件下，遇到酒精会由橙色变为灰绿色．
（2）由于色素主要吸收红光和蓝紫光，因此光线先通过三棱镜再通过叶绿体色素提取液后，红光和蓝紫光已大部分被吸收，照射到水绵上的红光和蓝紫光已经不强，因此水绵不同部位的光合作用强度差异不大，产氧量基本相同，水绵周围好氧细菌分布差异也不明显．
（3）①光合作用过程中，光反应中水的光解产生[H]在暗反应中消耗；有氧呼吸过程中，第一阶段和第二阶段产生的[H]在第三阶段和氧气结合生成水．在灯泡功率100W，CO₂浓度0.03%条件下的A植物，既进行光合作用，又进行呼吸作用．表格中可以看出，光照强度较低时，A植物的氧气的释放量总是多于B植物的，而当灯泡功率升高到100W以后，B植物的氧气的释放量总是多于A植物的，因此在阳光不充足的地区，光照将最可能成为限制B植物的生长．
②处于灯泡功率200W、CO₂浓度0.03%条件下的A植物，氧气的释放量不再增加，此时的限制因素主要是CO₂ 浓度．
③A植物在CO₂浓度0.1%时，表格中可以看出，灯泡功率由200W升高到300W后，氧气的释放量不再增加，说明光照不再是其限制因素，因此此时再增强光照，光合作用速率不再增强．
故答案为：（16分）（每空2分）
（1）甲和乙     消耗培养瓶中空气中的氧气，避免对实验结果的干扰            在酸性条件下，重铬酸钾溶液遇酒精呈灰绿色．
（2）色素吸收了红光和蓝紫光，水绵不同部位的光合作用强度差异不大
（3）①叶绿体和线粒体    B      ②增大CO₂ 浓度     ③保持相对稳定

点评：本题考查了光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生的识图能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力．