题目内容
5.(1)受到寒冷刺激,皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强,膜电位将变为外负内正.冲动沿神经传到体温调节中枢[甲]下丘脑(填器官名称).
(2)器官甲分泌X促进乙释放Y,进一步促进丙分泌甲状腺激素.物质X是促甲状腺激素释放激素.
(3)图中甲状腺激素与核受体形成的复合体促进了DNA的转录过程,使功能蛋白质的合成加快.图中的“生物效应”主要是指加速物质氧化分解,增加产热.
(4)人群中有一种Graves病(弥漫性毒性甲状腺肿)患者,其体内产生某种抗体,可与促甲状腺激素(TSH)受体结合,导致甲状腺机能亢进,说明该病属于自身免疫病.
分析 根据题意和图示分析可知:甲表示下丘脑,乙表示垂体,丙表示甲状腺,X表示促甲状腺激素释放激素,Y表示促甲状腺激素.
解答 解:(1)受到寒冷刺激,皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强,膜电位将变为外负内正.[甲]下丘脑是体温调节中枢.
(2)器官甲下丘脑分泌X促甲状腺激素释放激素促进乙垂体释放Y促甲状腺激素,进一步促进甲状腺分泌甲状腺激素.
(3)图中甲状腺激素与核受体形成的复合体促进了DNA的转录过程,使功能蛋白质的合成加快.甲状腺激素能促进代谢增加产热,故图中的“生物效应”主要是指加速物质氧化分解,增加产热.
(4)自身的抗体攻击自身的组成细胞称为自身免疫病.人群中有一种Graves病(弥漫性毒性甲状腺肿)患者,其体内产生某种抗体,可与促甲状腺激素(TSH)受体结合,导致甲状腺机能亢进,故TSH受体成为引起Grave病的抗原,说明该病属于自身免疫病.
故答案为:
(1)外负内正 下丘脑
(2)促甲状腺激素释放激素
(3)DNA的转录 加速物质氧化分解,增加产热
(4)自身免疫病
点评 本题考查甲状腺分级调节、神经调节、免疫调节等相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,属于中档题.
练习册系列答案
相关题目
16.下列有关环境污染的叙述,错误的是( )
| A. | 汽车尾气中的化合物、燃料燃烧释放的大量粉尘、工业生产中排放的废物等都成了大气颗粒物大家庭的新成员 | |
| B. | 焚烧塑料垃圾所产生的二噁英(一种具有严重毒性的脂溶性物质)会诱发抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞 | |
| C. | 调整工业结构、能源结构,减少工业废气是控制大气污染的有效途径 | |
| D. | 全球性生态环境问题主要包括全球性气候变化、水资源短缺、土地荒漠化、生物多样性锐减等 |
13.下列有关细胞外液和细胞内液渗透压的说法中,正确的是( )
| A. | 血浆渗透压的大小只受血浆蛋白含量的影响 | |
| B. | 细胞外液渗透压平衡的调节过程有激素和神经递质的共同作用 | |
| C. | 细胞内液渗透压的改变不会影响细胞外液的渗透压 | |
| D. | 血浆和组织液的渗透压增大都容易引发组织水肿 |
20.下列关于种群特征与数量变化的叙述错误的是( )
| A. | 样方法、标志重捕法均是估算种群密度的调查方法 | |
| B. | 在用样方法调查种群密度时,取样的关键是要做到随机取样 | |
| C. | 呈“S”型增长的种群在种群数量达到K值时,增长速率为0 | |
| D. | 理想条件下,种群数量呈“J”型增长,K值逐渐增大 |
10.下列关于细胞内化合物的叙述,正确的是( )
| A. | 脂肪和胰岛素都可以做生物体内的能源物质 | |
| B. | 乳糖和纤维素都属于二糖 | |
| C. | 蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖 | |
| D. | ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一 |
17.如图几种细胞器,有关说法正确的是( )

| A. | 细胞器F能合成蛋白质 | B. | 细胞器B、F含有磷脂 | ||
| C. | 水稻的细胞都含有A、C、D、E、F | D. | B与植物细胞壁的形成有关 |
14.阅读材料:
材料一:我们都有发高烧时不想吃饭的经历,同学们假设温度可以影响酶的活性,由此设计实验--探究温度可以影响酶的活性.
实验材料:2%工业淀粉酶溶液、3%的淀粉溶液、20%新鲜肝脏研磨液、3%过氧化氢溶液、沸水、蒸馏水、冰块、斐林试剂、碘液及相关的实验器具等.
如表是某同学做该实验时的实验步骤
材料二:在生物化学反应中,当底物与酶的活性位点形成互补结构时,可催化底物发生变化,如图Ⅰ所示.酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子.竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点,非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合,从而抑制酶的活性,如图Ⅱ、Ⅲ所示.

(一)根据材料一回答下列问题:
(1)同无机催化机相比,酶降低活化能的作用的作用更明显,因而催化效率更高.
(2)该实验的反应物选用3%的淀粉溶液而不选用3%的过氧化氢溶液的原因是过氧化氢加热后分解会加快
(3)有同学认为将该实验步骤中的3、4调换一下顺序会产生不同的实验结果,理由是酶具有高效性,在酶和底物混合后,酶立即催化底物分解为产物.
(4)本实验的实验组是B组和C组,无关变量有反应物浓度和用量,酶的用量或碘液的用量(选填两项).若高温和低温都会抵制酶的活性,则在第6步试验结果检测时A、B、C三组试管中溶液的颜色分别为A组不变蓝、B组C组变蓝.
(5)温度对酶活性的影响主要体现在两个方面.其一,随温度的升高会使反应物和酶(底物和酶)接触的机会增多,反应速率变快.其二,因为大多数酶是蛋白质,本身随温度升高而发生分子结构(空间结构)的改变,温度升到一定程度,酶将完全失活.这两种作用叠另在一起,使酶促反应在某一温度下最快,这一温度就是该酶的最适温度.
(二)根据材料二回答下列问题:
(1)癌症化疗时应用的烷化剂(如二氯二乙胺)能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用.此类药品作用于癌细胞分裂周期的间期,它的作用机制与材料二中的图Ⅲ相符.

(2)酶的抑制剂对酶促反应的影响如下图所示,其中分析正确的是:A
A.曲线a为活性不被抑制的酶,曲线b为竞争性抑制,曲线c为非竞争性抑制
B.曲线a为活性不被抑制的酶,曲线b为非竞争性抑制,曲线c为竞争性抑制
C.曲线a为竞争性抑制,曲线b为活性不被抑制的酶,曲线c为非竞争性抑制
D.曲线a为非竞争性抑制,曲线b为活性不被抑制的酶,曲线c为竞争性抑制.
材料一:我们都有发高烧时不想吃饭的经历,同学们假设温度可以影响酶的活性,由此设计实验--探究温度可以影响酶的活性.
实验材料:2%工业淀粉酶溶液、3%的淀粉溶液、20%新鲜肝脏研磨液、3%过氧化氢溶液、沸水、蒸馏水、冰块、斐林试剂、碘液及相关的实验器具等.
如表是某同学做该实验时的实验步骤
| 步骤 | A组(A1+A2) | B组(B1+B2) | C组(C1+C2) |
| 1、加入反应物 | A1:3%淀粉溶液2ml | B1:3%淀粉溶液2ml | C1:3%淀粉溶液2ml |
| 2、加入酶 | A2:工业淀粉酶2ml | B2:工业淀粉酶2ml | C2:工业淀粉酶2ml |
| 3、设置温度(保温5min) | 60℃热水浴 | 沸水浴 | 冰水混合物水浴 |
| 4、每组1、2号试管溶液混合 | 保温5min | 保温5min | 保温5min |
| 5、滴加碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
| 6、试验结果检测 |
(一)根据材料一回答下列问题:
(1)同无机催化机相比,酶降低活化能的作用的作用更明显,因而催化效率更高.
(2)该实验的反应物选用3%的淀粉溶液而不选用3%的过氧化氢溶液的原因是过氧化氢加热后分解会加快
(3)有同学认为将该实验步骤中的3、4调换一下顺序会产生不同的实验结果,理由是酶具有高效性,在酶和底物混合后,酶立即催化底物分解为产物.
(4)本实验的实验组是B组和C组,无关变量有反应物浓度和用量,酶的用量或碘液的用量(选填两项).若高温和低温都会抵制酶的活性,则在第6步试验结果检测时A、B、C三组试管中溶液的颜色分别为A组不变蓝、B组C组变蓝.
(5)温度对酶活性的影响主要体现在两个方面.其一,随温度的升高会使反应物和酶(底物和酶)接触的机会增多,反应速率变快.其二,因为大多数酶是蛋白质,本身随温度升高而发生分子结构(空间结构)的改变,温度升到一定程度,酶将完全失活.这两种作用叠另在一起,使酶促反应在某一温度下最快,这一温度就是该酶的最适温度.
(二)根据材料二回答下列问题:
(1)癌症化疗时应用的烷化剂(如二氯二乙胺)能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用.此类药品作用于癌细胞分裂周期的间期,它的作用机制与材料二中的图Ⅲ相符.
(2)酶的抑制剂对酶促反应的影响如下图所示,其中分析正确的是:A
A.曲线a为活性不被抑制的酶,曲线b为竞争性抑制,曲线c为非竞争性抑制
B.曲线a为活性不被抑制的酶,曲线b为非竞争性抑制,曲线c为竞争性抑制
C.曲线a为竞争性抑制,曲线b为活性不被抑制的酶,曲线c为非竞争性抑制
D.曲线a为非竞争性抑制,曲线b为活性不被抑制的酶,曲线c为竞争性抑制.
12.如图为生态系统信息传递模式图,相关叙述不正确的是( )

| A. | 信息传递是双向的,能量流动和物质循环也是双向的 | |
| B. | 生态系统的功能主要是能量流动和物质循环,还有信息传递 | |
| C. | 物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递能维持生态系统的稳定性 | |
| D. | 生态系统各成分间都存在信息传递 |