题目内容
2.获2013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能,揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物.以下相关叙述,正确的是( )| A. | 细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质 | |
| B. | 蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外 | |
| C. | 细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输 | |
| D. | 囊泡运输不消耗细胞代谢产生的ATP |
分析 核孔是细胞质和细胞核之间大分子物质运输的通道;生物膜具有一定的流动性,该过程需要能量.
解答 解:A、细胞核内的RNA通过核孔运输到细胞质,A错误;
B、蛋白质类激素属于分泌蛋白,通过高尔基体分泌的囊泡运输分泌到细胞外,B正确;
C、核糖体没有膜结构,不能通过囊泡运输,C错误;
D、囊泡运输依赖膜的流动性,该过程需要消耗能量,D错误.
故选:B.
点评 本题考查物质运输和膜的流动性,要求考生识记相关基础知识即可解题,注意核糖体没有膜结构.
练习册系列答案
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12.下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述,错误的是( )
| A. | 自然条件下,二倍体多数由受精卵发育而来 | |
| B. | 通过花药离体培养直接得到的个体都是单倍体 | |
| C. | 植物组织培养得到的个体都是单倍体 | |
| D. | 体细胞内含有两个染色体组个体可能是单倍体或二倍体 |
13.面对转基因技术的巨大争议,正确的做法是( )
| A. | 坚决抵制转基因生物 | B. | 不加区分,全盘接受 | ||
| C. | 应停止所有的实验 | D. | 趋利避害,不因噎废食 |
10.为探究渗透实验中影响蔗糖溶液液面上升高度的因素,某同学设计了以下实验:
实验一:取五组渗透装罝(所用半透膜为相同面积的同种半透膜),漏斗内注人不同浓度的蔗糖溶液,分别插人盛有清水的烧杯中,每隔5分钟记录漏斗中液面上升高度.
实验二:取五组渗透装置,漏斗分别用不同面积的半透膜封好,将盛有相同浓度蔗糖溶液的漏斗分别插人盛有清水的烧杯中,每隔5分钟记录漏斗中液面上升髙度.
两组实验中经测萤后记录的数据如下:
实验一
实验二
请回答:
(1)实验一和实验二分别探究的是蔗糖溶液浓度和半透膜面积对渗透装置中漏斗液面上升高度的影响.
(2)实验二中所用蔗糖溶液的浓度最好是0.5g/mL.
(3)据表中数据推测:影响蔗糖溶液液面上升高度的因素是蔗糖溶液浓度,而实验中探究的另一因素影响的是液面上升的速率.
(4)实验二的测量与记录过程存在不足之处,在5min记录的数值有的已达到最大,应如何改进?缩短记录的间隔时间.
(5)如果不用蔗糖溶液,而改用NaCl溶液做实验,与上述实验结果会不会大致相同,为什么?结果不会相同,原因是钠离子和氯离子可以通过半透膜.
实验一:取五组渗透装罝(所用半透膜为相同面积的同种半透膜),漏斗内注人不同浓度的蔗糖溶液,分别插人盛有清水的烧杯中,每隔5分钟记录漏斗中液面上升高度.
实验二:取五组渗透装置,漏斗分别用不同面积的半透膜封好,将盛有相同浓度蔗糖溶液的漏斗分别插人盛有清水的烧杯中,每隔5分钟记录漏斗中液面上升髙度.
两组实验中经测萤后记录的数据如下:
实验一
| 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | |
| 5min | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
| 10min | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 |
| 15min | 4 | 7 | 11 | 15 | 18 |
| 20min | 4 | 7 | 11 | 15 | 18 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 5min | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
| 10min | 15 | 16 | 17 | 18 | 18 |
| 15min | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 |
| 20min | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 |
(1)实验一和实验二分别探究的是蔗糖溶液浓度和半透膜面积对渗透装置中漏斗液面上升高度的影响.
(2)实验二中所用蔗糖溶液的浓度最好是0.5g/mL.
(3)据表中数据推测:影响蔗糖溶液液面上升高度的因素是蔗糖溶液浓度,而实验中探究的另一因素影响的是液面上升的速率.
(4)实验二的测量与记录过程存在不足之处,在5min记录的数值有的已达到最大,应如何改进?缩短记录的间隔时间.
(5)如果不用蔗糖溶液,而改用NaCl溶液做实验,与上述实验结果会不会大致相同,为什么?结果不会相同,原因是钠离子和氯离子可以通过半透膜.
(2013•枣庄一模)下表是教材中的实验要观察的对象或目的及对应的操作,其中正确的是( )
A | 测量豆浆中的脂肪 | 用苏丹Ⅲ染色,然后做成装片用显微镜观察 |
B | 观察细胞中的染色体 | 用龙胆紫或吡罗红对根尖分生区细胞染色 |
C | 证明DNA是遗传物质 | 用 |
D | 判断植物细胞的死活 | 用质壁分离及复原实验来判断 |
A.A B.B C.C D.D