题目内容
森林凋落物是指森林生态系统内由生物组分产生并归还到林地表面,作为分解者物质和能量的来源,借以维持生态系统功能的所有有机物的总称.为研究神农架自然保护区四种典型森林生态系统的物质循环情况,研究组获得如下结果.
(1)采用 法估测各样地优势树种的密度.随海拔升高,各样地优势树种密度下降,物种数目减少,说明丁地群落的 最低.
(2)测定各样地凋落物是在每20m×25m的样方中 选取12个5m×5m的小样方水平设置凋落物筐,该筐面积为1m×1m,筐内收集网的孔径为0.5mm,距地面40-45cm.定期收集各筐中的凋落物用70℃烘箱烘干48h,求12个小样方凋落物干重的 ,再换算成单位面积每公顷凋落物总量.
(3)各样地凋落物的年归还量主要取决于 的 作用的强度,该过程使N、P、K、Ca、Mg等元素归还到土壤,同时产生CO2等其他释放到大气中,实现了生态系统物质循环从 到 的过程.
(4)综合上述结果,可以得出 的推论.
(5)神农架建立自然保护区采用的是 措施,这对保护生物多样性最有效.
| 样地编号 | 生态系统类型 | 海拔 (m) |
优势树种的密度 (株/hm2) |
凋落物现存量 (kg/hm2) |
N、P、K、Ca、Mg 五种元素的年归还总量(kg/hm2?a) |
| 甲 | 常绿阔叶林 | 780 | 987 | 6807.97 | 352.84 |
| 乙 | 常绿落叶阔叶混交林 | 1670 | 731 | 7118.14 | 323.77 |
| 丙 | 落叶阔叶林 | 1970 | 530 | 6975.20 | 303.33 |
| 丁 | 亚高山针叶林 | 2570 | 430 | 4250.67 | 243.98 |
(2)测定各样地凋落物是在每20m×25m的样方中
(3)各样地凋落物的年归还量主要取决于
(4)综合上述结果,可以得出
(5)神农架建立自然保护区采用的是
考点:估算种群密度的方法,生态系统的结构,生物多样性保护的意义和措施
专题:
分析:生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者四部分.生态系统中的物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P、S 等元素,都不断进行着从无机环境到生物群落,有从生物群落到无机环境的循环过程.
解答:
解:(1)调查种群密度的方法有样方法和标志重捕法.在森林生态系统中,调查优势树种的密度宜采用样方法.从图表中可以看出亚高山针叶林的优势树种的密度最小,说明丁地群落的物种丰富度最低.
(2)采用样方法调查优势树种的密度时,要做到随机性.由于12个样方定期收集的凋落物干重不完全一样,所以要用其平均值去换算成单位面积每公顷凋落物总量.
(3)凋落物中的有机物由于生态系统中的分解者分解,所以分解者的分解作用越强,分解的有机物就越多,凋落物的年归还量就越大,产生的无机盐离子和CO2等物质被植物利用,从而实现了生态系统物质循环从生物群落到无机环境的过程.
(4)从图表中可知,海拔最低的常绿阔叶林,N、P、K、Ca、Mg五种元素的年归还总量最多,而海拔最高的亚高山针叶林,其N、P、K、Ca、Mg五种元素的年归还总量最少,说明神农架自然保护区四种典型森林生态系统随海拔升高,物质循环速度降低.
(5)保护生物多样性的措施主要有:就地保护即建立自然保护区;迁地保护如建立遗传资源种质库、植物基因库,以及野生动物园和植物园及水族馆等.
答案:
(1)样方(1分)(答“五点取样或等距取样”不得分) 丰富度
(2)随机(1分) 平均值(1分)
(3)分解者 分解(或:呼吸) 生物群落 无机环境
(4)神农架自然保护区四种典型森林生态系统随海拔升高,物质循环速度降低(合理给分,但直接抄写表头后两列内容的不得分)
(5)就地保护(1分)
(2)采用样方法调查优势树种的密度时,要做到随机性.由于12个样方定期收集的凋落物干重不完全一样,所以要用其平均值去换算成单位面积每公顷凋落物总量.
(3)凋落物中的有机物由于生态系统中的分解者分解,所以分解者的分解作用越强,分解的有机物就越多,凋落物的年归还量就越大,产生的无机盐离子和CO2等物质被植物利用,从而实现了生态系统物质循环从生物群落到无机环境的过程.
(4)从图表中可知,海拔最低的常绿阔叶林,N、P、K、Ca、Mg五种元素的年归还总量最多,而海拔最高的亚高山针叶林,其N、P、K、Ca、Mg五种元素的年归还总量最少,说明神农架自然保护区四种典型森林生态系统随海拔升高,物质循环速度降低.
(5)保护生物多样性的措施主要有:就地保护即建立自然保护区;迁地保护如建立遗传资源种质库、植物基因库,以及野生动物园和植物园及水族馆等.
答案:
(1)样方(1分)(答“五点取样或等距取样”不得分) 丰富度
(2)随机(1分) 平均值(1分)
(3)分解者 分解(或:呼吸) 生物群落 无机环境
(4)神农架自然保护区四种典型森林生态系统随海拔升高,物质循环速度降低(合理给分,但直接抄写表头后两列内容的不得分)
(5)就地保护(1分)
点评:本题考查生态系统的结构和物质循环的相关知识,意在考查学生的分析图表的能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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