题目内容
5.(1)若⑦表示促甲状腺激素,对⑦的分泌具有调节作用的激素是促进甲状腺激素释放激素
甲状腺激素.
(2)当性成熟的兔进入繁殖期时,雌雄兔相互追逐并完成交配行为,图中与此相关的编号是②③④⑦⑧.
(3)若⑤表示体液免疫过程中产生的免疫活性物质,则⑤表示抗体;若⑥表示侵入内环境的某种病毒,在机体通过特异性免疫清除该病毒的过程中,T细胞的作用是呈递抗原.
(4)图示表明内环境稳态的维持是神经系统、内分泌系统、免疫系统共同作用的结果.
分析 图示为神经-体液-免疫调节机制,神经系统分泌的物质是神经递质,内分泌系统分泌的物质是激素,免疫系统分泌的是免疫活性物质,如抗体、淋巴因子.
下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可促进垂体分泌促甲状腺激素,甲状腺分泌的甲状腺激素可反馈抑制促甲状腺激素的分泌,所以调节促甲状腺激素分泌的激素有促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素.
解答 解:(1)下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可促进垂体分泌促甲状腺激素,甲状腺分泌的甲状腺激素可反馈抑制促甲状腺激素的分泌,所以调节促甲状腺激素分泌的激素有促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素.
(2)性成熟的兔子进入繁殖期时,在神经系统和内分泌系统的共同作用下,完成交配行为,从图中可以看出,有神经系统和内分泌系统参与的过程有②③④⑦⑧.
(3)体液免疫过程中产生的免疫活性物质是抗体.机体清除病毒的过程是通过特异性免疫体液免疫来完成的,在此过程中T细胞的作用是呈递抗原.
(4)图示表明内环境稳态的维持是神经系统、内分泌系统、免疫系统共同作用的结果.
故答案为:
(1)促进甲状腺激素释放激素 甲状腺激素
(2)②③④⑦⑧
(3)抗体 呈递抗原
(4)神经系统、内分泌系统、免疫系统
点评 本题结合图解,考查细胞结构和功能、内环境稳态、神经条件、体液调节和免疫调节的相关知识,要求考生掌握分泌蛋白的合成与分泌过程;识记内环境稳态的调节机制;识记甲状腺激素的分级调节过程;识记内环境稳态的调节机制,能结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
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