Question

4．如图表示棉花根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况，请回答下列问题：
（1）比较图中三条曲线，能说明不同器官对生长素的敏感程度不同；低浓度促进生长，高浓度抑制生长．（至少答出两点）
（2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为f（用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的两重性．
（3）有人发现在植物根向地性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了大部分的乙烯．由此可知：植物的生长发育过程是由多种激素相互协调，共同调节的结果．

Answer 1

分析 根据题意和图示分析可知：图中表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎．生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10^-10mol/L、10^-8mol/L、10^-4mol/L．图中曲线表明生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．

解答 解：（1）比较图中三条曲线，能说明不同器官对生长素的敏感程度不同；低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
（2）顶芽产生的生长素运输给侧芽，顶芽生长素浓度较低，侧芽生长素浓度较高，芽对生长素较敏感，高浓度的生长素抑制侧芽的生长，低浓度的生长素促进顶芽的生长．因此若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为f，二者的生长情况体现了生长素作用的两重性．
（3）在植物根向地性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了大部分的乙烯．由此可知：植物的生长发育过程是由多种激素相互协调，共同调节的结果．
故答案为：
（1）不同器官对生长素的敏感程度不同；低浓度促进生长，高浓度抑制生长
（2）f     两重性
（3）多种激素相互协调，共同调节

点评 本题结合曲线图，考查生长素作用及作用的两重性，重点考查考生分析曲线图，提取信息，并结合所学的有关生长素的知识答题，同时能根据曲线图理解生长素作用的两重性，特别是曲线下降阶段，千万不要误认为曲线下降就代表抑制作用．