题目内容

2．现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅（A）对非裂翅（a）为显性．杂交实验如图1．请回答下列问题．

（1）上述亲本中，裂翅果蝇为杂合子（纯合子/杂合子）．
（2）某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上．请你就上述实验，以遗传图解的方式说明该等位基因也可能位于X染色体上．
（3）现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验，以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体．请写出一组杂交组合的表现型：非裂翅（♀）×裂翅（♂）．
（4）实验得知，等位基因（A、a）与（D、d）位于同一对常染色体上，基因型为AA或dd的个体胚胎致死．两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换．这两对等位基因不遵循（遵循/不遵循）自由组合定律．以基因型如图2的裂翅果蝇为亲本，逐代自由交配，则后代中基因A的频率将不变（上升/下降/不变）．若等位基因（A、a）与（B、b）分别位于两对常染色体上，基因型为AA或bb的个体胚胎致死．两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换．这两对等位基因遵循（遵循/不遵循）自由组合定律．以基因型AaBb雌雄果蝇为亲本，逐代自由交配，则后代中基因A的频率将下降（上升/下降/不变）．

分析 1、验证一对等位基因位于常染色体还是X染色体上，常采用正、反交法．
2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．

解答 解：（1）F1中出现非裂翅，说明亲本中的裂翅是杂合子．
（2）证明一对等位基因位于常染色体还是X染色体上，可采用正、反交法，若图1表示正交，则反交为非裂翅（♀）×裂翅（♂），若正交和反交结果一致，则这对等位基因位于常染色体上，否则位于X染色体上，如图：

（3）由题意知，该实验的目的是探究该等位基因是位于常染色体还是X染色体，用非裂翅雌果蝇和裂翅雄果蝇杂交，如果该基因位于X染色体上，非裂翅雌果蝇的基因型是XaXa，裂翅雄果蝇的基因型是XAY，杂交后代中雌果蝇都是裂翅，雄果蝇都是非裂翅，如果位于常染色体上，杂交后代的雌果蝇和雄果蝇都有裂翅、非裂翅性状，且比例是1：1．
（4）由于两对等位基因位于同一对同源染色体上，所以不遵循自由组合定律；图2所示的个体只产生两种配子：AD和ad，含AD的配子和含AD的配子结合，胚胎致死；含ad的配子和含ad的配子结合，也会胚胎致死；能存活的个体只能是含AD的配子和含ad的配子结合，因此无论自由交配多少代，种群中都只有AaDd的个体存活，A的基因频率不变．基因（A、a）与（D、d）分别位于两对常染色体上，且两对等位基因功能互不影响，可见这两对等位基因的遗传遵循基因自由组合定律．以基因型如图2的裂翅果蝇为亲本，逐代自由交配，由于基因型为AA的个体胚胎致死，因此后代中基因A的频率将下降．
故答案为：
（1）杂合子
（2）

（3）非裂翅（♀）×裂翅（♂）[或裂翅（♀）×裂翅（♂）]
（4）不遵循　不变  遵循  下降

点评 本题主要以果蝇为背景材料考查遗传学的知识，涉及到的知识点有基因分离定律．自由组合定律和伴性遗传．实验设计方面，主要是以遗传图解的形式来判定基因的位置．本题的难度较以往的遗传题难度有下降，但仍然注重知识的综合考查．

练习册系列答案
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4．创立细胞学说的科学家是（　　）
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5．图为人体局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A、B、C表示结构，a、b、c表示液体，a-d之间既彼此分离，又相互联系．下列叙述错误的是（　　）
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 （1）在洁净的载玻片的中央滴一滴生理盐水，用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧上轻轻刮几下，把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片的液体中涂抹几下，盖上盖玻片．
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