题目内容
8.如图甲为纤维单胞菌(能产生纤维素酶)的获取过程.下列有关叙述错误的是( )| A. | ①②③④培养基都应以纤维素为唯一碳源 | |
| B. | 图中所用培养基矢菌常用的方法是高压蒸汽灭菌 | |
| C. | ④所用的接种方法可对培养的微生物进行计数 | |
| D. | 可用刚果红染料鉴定,看菌落周围是否出现透明圈 |
分析 1、培养基按功能分:
| 种类 | 制备方法 | 特征 | 用途 |
| 选择培养基 | 培养基中加入某种化学成分 | 根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌,从而提高该菌的筛选率 | 加入青霉素分离得到酵母菌和霉菌 |
| 鉴别培养基 | 加入某种试剂或化学药品 | 依据微生物产生的某种代谢产物与培养基中特定试剂或化学药品反应,产生明显的特征变化而设计 | 鉴别和区分菌落相似的微生物伊红和美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌 |
①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养.在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落.
②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落.
解答 解:A、要筛选纤维素酶高产菌株,平板内的固体培养基和锥形瓶中的液体培养基应以纤维素作为唯一碳源,A正确;
B、对培养基的灭菌利用的是高压蒸汽灭菌法,对接种环采用火焰灼烧法进行灭菌,B正确;
C、图④采用的接种方法是平板划线法,而对培养的微生物进行计数采用涂布法,C错误;
D、刚果红可以与纤维素形成红色复合物,当纤维素被纤维素酶分解后,红色复合物无法形成,出现以纤维素分解菌为中心的透明圈,我们可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌,D正确.
故选:C.
点评 本题结合图解,考查微生物的分离和培养,要求考生识记几种微生物常用的两种方法;能正确分析题图,并能从中提取有效信息答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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| A. | 乙酰胆碱和Gly都储存在突触小泡内,受到刺激后以胞吐的方式释放 | |
| B. | 图中a段表示静息电位,b点时膜外是负电位 | |
| C. | Gly作用于突触2的突触后膜使离子通道开启,Na+离子内流,导致A处的兴奋不能传至B处 | |
| D. | 突触间隙的Gly可以通过主动运输方式进入细胞再被细胞利用,结构①可能表示载体蛋白 |
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(1)由上表可以判断控制果绳翅膀形状的基因位于X染色体上,基因O、R、S之间遗传符合基因分离定律定律,这三个基因的相对显隐性关系为S>O>R.
(2)若只考虑果蝇的翅膀长短和翅膀形状,雌果蝇一共有27种基因型.
(3)杂交组合3中F1雌果蝇的基因型为AaXOXS,将该果蝇和杂交组合1的F1雄蝇随机交配,理论上后代群体中S的基因频率为$\frac{1}{3}$(用分数表示),后代雌果绳中基因型与雌果蝇甲不同的概率为$\frac{7}{8}$.
| 杂交组合 | 亲本 | F1 | ||
| 雌蝇 | 雄蝇 | 雌蝇 | 雄蝇 | |
| 1 | 甲 | 短翅圆形 | 全为长翅镰刀形 | 全为长翅镰刀形 |
| 2 | 乙 | 长翅镰刀形 | 3长翅镰刀形:1短翅镰刀形 | 3长翅圆形:1短翅圆形 |
| 3 | 甲 | 短翅椭圆形 | 全为长翅椭圆形 | 全为长翅镰刀形 |
(2)若只考虑果蝇的翅膀长短和翅膀形状,雌果蝇一共有27种基因型.
(3)杂交组合3中F1雌果蝇的基因型为AaXOXS,将该果蝇和杂交组合1的F1雄蝇随机交配,理论上后代群体中S的基因频率为$\frac{1}{3}$(用分数表示),后代雌果绳中基因型与雌果蝇甲不同的概率为$\frac{7}{8}$.
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