题目内容

16.用含15N标记的氨基酸培养液来培养某哺乳动物的乳腺细胞,测得与合成和分泌乳蛋白有关膜结构的膜面积变化曲线如图甲所示,相关的一些细胞器上放射性强度变化的曲线如图乙所示,下列有关生物膜结构和功能的描述,不正确的是(  )
A.a和e是相同结构
B.合成固醇类激素的分泌细胞的a一般不发达
C.分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成
D.生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新

分析 分析题图:分泌蛋白合成与分泌过程为:分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜.这样内质网膜面积减少,细胞膜面积增多,高尔基体膜面积几乎不变.所以图中a内质网,b是细胞膜,c是高尔基体,d是核糖体、e是内质网、f是高尔基体.据此答题.

解答 解:A、根据试题分析,a是内质网、e也是内质网,二者具有相同结构,A正确;
B、a内质网,是脂质合成车间,合成固醇类激素的分泌细胞的a一般很发达,B错误;
C、根据试题分析,分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成,C正确;
D、根据试题分析,分泌蛋白的形成过程中,高尔基体可以通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新,D正确.
故选:B.

点评 本题结合曲线图,考查细胞器之间的协调配合,要求考生识记各细胞器的功能,掌握分泌蛋白合成与分泌过程,能准确图中各字母的含有,再判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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11.回答下列有关生长素的问题.

(1)图甲表示乙烯促进离层细胞合成和分泌酶X的过程,酶X能够水解离层细胞的细胞壁导致叶柄脱落.图乙表示叶柄离层细胞两侧(近基端和远基端)的生长素浓度与叶片脱落关系.请回答.
①与乙烯上述作用类似的植物激素是脱落酸.
②当远基端生长素浓度小于或等于 近基端生长素浓度时,叶柄脱落.已知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行极性运输,通过对上图分析,该运输过程对乙烯的合成有促进 作用.
(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响.胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α).图1为实验示意图.
①α的范围为90°≥α>0°(填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”).
②在两组实验中若α相同,则琼脂块中含有生长素的浓度不一定(填“一定”或“不一定”)相同.
(3)图2是根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中分别表示根近地侧和茎的远地侧的是B、C.
(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关.为了研究二者的关系,科研人员做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.
①此科研人员所做实验的自变量是生长素浓度,因变量是乙烯浓度.
②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中,作为对照组.
1.下列是有关于生长素的两个实验.
实验一:为验证适宜浓度的生长素通过促进细胞分泌H+,进而促进细胞伸长,有人设计了如下实验.
(1)实验材料与药品:10-5 mol/L生长素溶液、pH分别为5.0、9.0的缓冲液、黑暗中萌发的小麦种子若干、镊子、刀片、刻度尺、培养皿等.
(2)实验步骤:
①材料处理:选择生长状况一致的黑暗中萌发的小麦种子若干,用镊子取其胚芽鞘并切掉尖端,平均分成三组.
②将平均分组的胚芽鞘放入编号为1、2、3的培养皿中,加等量的不同试剂,置于相同且适宜的温度下培养.
③一定时间后测量并统计各组胚芽鞘的平均长度,再进行若干次重复实验,记录结果.
(3)实验结果:(补充完整内容)
组别处理方法结 果
110个胚芽鞘+10-5 mol/L生长素溶液胚芽鞘生长明显
210个胚芽鞘+pH为9.0的缓冲液胚芽鞘生长不明显
310个胚芽鞘+pH为5.0的缓冲液胚芽鞘生长明显
(4)步骤③中重复实验的目的是减少实验误差(一次实验的偶然性太大).
实验二:生长素是发现最早的激素,先后经历近百年的历程,是诸多科学家汗水的结晶.现用燕麦幼苗作实验材料,在黑暗中分别进行以下如下实验.
(1)实验装置如图甲.将切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分别取两个琼脂块A、B,紧贴在C切面上,数小时后,将琼脂块取下,分别放在已切去尖端的胚芽鞘D和幼根E上(幼根对生长素浓度极为敏感).两天后,胚芽鞘D的生长方向是左弯曲.幼根E的生长方向是向右弯曲.
(2)实验装置如图乙.将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转,旋转几小时后,取下琼脂块,分别放在去掉顶端的胚芽鞘G上.两天后,胚芽鞘G的生长方向是直立生长.

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